The main components of pedagogical communication between teacher and students

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorAkhmad, I. M.
dc.contributor.authorАхмад, І. М.
dc.contributor.authorАхмад, И. М.
dc.date.accessioned2015-03-21T15:21:37Z
dc.date.available2015-03-21T15:21:37Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractenIn the article various approaches of professional culture structure studying of teacher’s communications are considered. There are given characteristics of different types of communication between teacher and student. Pedagogical dialog is viewed as a specific process of relationships and attitude as it is given by psychologist V.A. Kan-Kalik. His ideas are closely examined in connection with the main functions of interaction of the subjects of the pedagogical process being summarized and analyzed along with optimal pedagogical communication. The responsibility of culture of socially responsible decisions and actions is put on educational establishments. Then the article goes about types of communication in accordance with the classification proposed by A.A. Leontiev. Pedagogical tact is an important and vital issue that should be taught and dealt with at the early stages of teaching future educators, starting from youth age. The idea being discussed is self-assertion as a universal sign of communication. A. V. Mudrik points out that this feature is of great importance and significance for pedagogical communication. Cultural habits and needs are vital for making the relationships between teacher and students, these components are determining the rhythm of human activity, the development of their aptitudes, interests and artistic inclinations.uk
dc.description.abstractruВ статье рассматриваются различные подходы к объяснению культуры изучения коммуникаций учителя. Педагогический диалог рассматривается как специфический процесс взаимоотношений согласно психологу В.А. Кан-Каликом. Его идеи рассмотрены в связи с основными функциями взаимодействия субъектов педагогического процесса, вместе с оптимальной мерой педагогического общения. Развитие культуры социально ответственных решений и действий полагается на образовательные учреждения. Также в статье идет речь о типах связи в соответствии с классификацией, предложенной А.А. Леонтьевым. Понятие «педагогического такта» рассматривается как жизненно важный вопрос, который должен быть учтен и рассмотрен на ранних этапах обучения будущих педагогов, начиная с ранних лет. Кроме того, статья рассматривает идею уверенности как универсального знака общения, значение которого очень велико для хорошей педагогической деятельности. Мудрик А.В. указывает на то, что эта функция имеет большое значение для педагогического общения. Культурные привычки и потребности жизненно важны для понимания взаимоотношений между учителем/педагогом и учениками/студентами, так как эти компоненты являются определяющими для человеческой деятельности, развития способностей, интересов и художественных наклонностей.uk
dc.description.abstractukУ статті розглядаються різні підходи до вивчення професійної комунікацій викладача. Дано характеристики різних видів зв'язку між викладачем і студентом. Педагогічний діалог розглядається як специфічний процес взаємин і відносин, згідно досліджень психолога В.А. Кан-Калика. Його ідеї, розглянуті у зв'язку з функціями взаємодії суб'єктів педагогічного процесу, узагальнені і проаналізовані щодо способів оптимізації педагогічного спілкування. Культура викладача, його відповідальність за власні рішення та дії покладається на вищий навчальний заклад, де педагог здобуває професійну освіту. Також стаття розглядає типи зв'язку відповідно до класифікації, запропонованої О.О. Леонтьєвим. Педагогічний такт, безперечно, є життєво важливим питанням, яке варто вивчати і аналізувати уже на ранніх етапах навчання майбутніх педагогів. Зростання особисті студента, його філософські пошуки та процеси мислення багато в чому залежать від особистості викладача, при цьому педагог повинен уміти тримати дистанцію між собою та студентами. Самоствердження та впевненість подаються як важливі фактори, що впливають на якість універсального знаку спілкування. А. В. Мудрик вказує на те, що ця функція має велике значення для педагогічного спілкування. Культурні звички і потреби виступають як важливі елементи взаємин між викладачем і студентами компоненти, які є визначальними для ритму людської діяльності, розвитку здібностей, інтересів і художніх нахилів. Власне вчитель/викладач є тим відображенням культури суспільства, якої він намагається навчити, саме тому роль викладача не обмежується лише навчанням певної дисципліни – це комплексне завдання виховання особистості молоді.uk
dc.format.pagerangePp. 4-11uk
dc.identifier.citationAkhmad I. M. The main components of pedagogical communication between teacher and students / I. M. Akhmad // Advanced education : збірник наукових праць. – 2014. – Вип. 2. – С. 4–11. – Бібліогр.: 15 назв.uk
dc.identifier.urihttps://ela.kpi.ua/handle/123456789/11047
dc.language.isoenuk
dc.publisherНТУУ «КПІ»uk
dc.publisher.placeКиївuk
dc.sourceAdvanced education : збірник наукових праць, 2014, Вип. 2uk
dc.status.pubpublisheduk
dc.subjectcommunicativeuk
dc.subjectpedagogical tactuk
dc.subjectinteractiveuk
dc.subjectcultureuk
dc.subjectpedagogical approachuk
dc.subjectpersonal development of a teacheruk
dc.subjectкомунікативний підхідuk
dc.subjectпедагогічний тактuk
dc.subjectінтерактивнийuk
dc.subjectкультураuk
dc.subjectпедагогічний підхідuk
dc.subjectрозвиток особистості вчителяuk
dc.subjectкоммуникативный подходuk
dc.subjectпедагогический тактuk
dc.subjectинтерактивныйuk
dc.subjectпедагогический подходuk
dc.subjectразвитие личности учителяuk
dc.subject.udc316.454.52uk
dc.titleThe main components of pedagogical communication between teacher and studentsuk
dc.title.alternativeОсновні компоненти педагогічного спілкування викладачів і студентів ВНЗuk
dc.title.alternativeОсновные компоненты педагогического общения преподавателя и студентов ВУЗаuk
dc.typeArticleuk

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
3.pdf
Розмір:
341.64 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Advanced education: збірник наукових праць, Вип. 2