Інформаційно-комунікаційні технології у процесі формування професійно орієнтованої лексичної компетентності

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorІванова, О. О.
dc.contributor.authorIvanova, O.
dc.contributor.authorИванова, О. А.
dc.date.accessioned2015-02-16T10:01:20Z
dc.date.available2015-02-16T10:01:20Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractenThe article deals with the main problems of teaching ESP vocabulary by means of information technology. The definition of the term “lexical competence” has been given in the article. The process of lexical competence development has its own characteristics which have been discussed in the paper. Particular attention has been given to the term “professionally oriented lexical competence” which is an integral part of a foreign language teaching process to the future specialists of different fields. Information technology plays important role in teaching new vocabulary. It allows teachers to optimize and make learning new vocabulary partially automatic. The use of information technology ensures that a student is actively involved in learning new material and acquires new knowledge and skills. The principles of information technology use in teaching ESP are heavily emphasized in the article. Among them are integrative, personalized and interactive learning principles as well as the principle of lexical guidelines and computerized testing of the gained lexical knowledge and skills.uk
dc.description.abstractruДанная статья посвящена проблеме формирования профессионально ориентированной лексической компетентности с использованием информационно-коммуникационных технологий. Рассматриваются особенности процесса обучения иноязычной профессиональной лексики, определяется понятие лексической компетентности. Особое внимание уделяется профессионально ориентированной лексической компетентности, ведь процесс ее формирования является неотъемлемым компонентом обучения будущих специалистов различных отраслей. Важную роль в процессе изучения лексического материала играют информационно-коммуникационные технологии, ведь они дают возможность оптимизировать и частично автоматизировать процессы изучения нового материала. ИКТ рассчитаны на самостоятельное активное восприятие и усвоение студентами знаний, умений и навыков. Значительное внимание уделяется принципам использования ИКТ, которые должны соблюдаться при обучении лексики, в частности профессиональной. Среди них мы выделяем принцип интеграции, интерактивности обучения, индивидуализации, принцип предоставления ориентиров для лексических действий, а также принцип автоматизированного контроля сформированности лексических навыков, которые являются одним из основных элементов профессионально ориентированной лексической компетентности.uk
dc.description.abstractukДана стаття присвячена проблемі формування професійно орієнтованої лексичної компетентності з використанням інформаційно-комунікаційних технологій. Досліджуються особливості процесу навчання іншомовної фахової лексики, визначається поняття лексичної компетентності. Особлива увага приділяється професійно орієнтованій лексичній компетентності, адже процес її формування є невід’ємним компонентом навчання майбутніх спеціалістів різних галузей. Важливу роль у процесі вивчення лексичного матеріалу відіграють інформаційно-комунікаційні технології, адже вони надають можливість оптимізувати та частково автоматизувати процеси вивчення нового матеріалу. ІКТ розраховані на самостійне активне сприймання та засвоєння студентами знань, умінь і навичок. Значна увага приділяється принципам використання ІКТ, яких слід дотримуватися під час навчання лексики, зокрема фахової. Серед них ми виділяємо принцип інтеграції, інтерактивності навчання, індивідуалізації, принцип надання орієнтирів для лексичних дій, а також принцип автоматизованого контролю сформованості лексичних навичок, які є одним з основних елементів професійно орієнтованої лексичної компетентності.uk
dc.format.pagerangeС. 21-29uk
dc.identifier.citationІванова О. О. Інформаційно-комунікаційні технології у процесі формування професійно орієнтованої лексичної компетентності / О. О. Іванова // Advanced education : збірник наукових праць. – 2014. – Вип. 1. – С. 21–29. – Бібліогр.: 6 назв.uk
dc.identifier.urihttps://ela.kpi.ua/handle/123456789/10473
dc.language.isoukuk
dc.publisherНТУУ «КПІ»uk
dc.publisher.placeКиївuk
dc.sourceAdvanced education : збірник наукових праць, 2014, Вип. 1uk
dc.status.pubpublisheduk
dc.subjectпрофесійно орієнтована лексична компетентністьuk
dc.subjectлексичні навичкиuk
dc.subjectтермінологічний мінімумuk
dc.subjectінформаційно-комунікаційні технологіїuk
dc.subjectінтеграція та індивідуалізація навчанняuk
dc.subjectprofessionally oriented lexical competenceuk
dc.subjectterminological glossaryuk
dc.subjectlexical skillsuk
dc.subjectinformation technologyuk
dc.subjectintegrative and interactive learninguk
dc.subjectпрофессионально ориентированная лексическая компетентностьuk
dc.subjectлексические навыкиuk
dc.subjectтерминологический минимумuk
dc.subjectинформационно-коммуникационные технологииuk
dc.subjectинтеграция и индивидуализация обученияuk
dc.subject.udc37:811.11uk
dc.titleІнформаційно-комунікаційні технології у процесі формування професійно орієнтованої лексичної компетентностіuk
dc.title.alternativeUse of information technology in the development of professionally oriented lexical competenceuk
dc.title.alternativeИнформационно-коммуникационные технологии в процессе формирования профессионально ориентированной лексической компетентностиuk
dc.typeArticleuk

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
5.pdf
Розмір:
455.69 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Advanced education: збірник наукових праць, Вип. 1