There is averse far away: teachers' cognitive structures about the Metaverse

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorKaya, Fatih
dc.contributor.authorŞan, İsmail
dc.date.accessioned2025-11-20T14:11:50Z
dc.date.available2025-11-20T14:11:50Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractThe main purpose of this research is to determine teachers' cognitive structures about the Metaverse. It is a descriptive research in a survey model. The research participants consist of 93 teachers working in public schools in the 2023-2024 academic year in Malatya, Türkiye. First, a stratified purposive sampling method was used to identify the types of schools according to the research questions. Then, convenience and snowball sampling methods were used to select the participants. The research data was collected using the word association test. Content analysis was used to analyse the research data. As a result, the themes of "form of Metaverse", "economic order", "evolution of the Internet", "Metaverse technology", "education", "possible dangers", "space", "social Metaverse" and "fallacy" were found. At the end of the research, it is recommended that studies be carried out to eliminate teachers' misconceptions and that Metaverse technologies be introduced into the education system in small steps.
dc.description.abstractotherОсновною метою цього дослідження є вивчення установок та уявлень викладачів щодо Метавсесвіту. Це описове дослідження, в якому використовувався метод опитування. У дослідженні взяли участь 93 освітян, які викладали у державних школах міста Малатья (Туреччина) впродовж 2023–2024 навчального року. Спочатку для визначення типів шкіл відповідно до дослідницьких запитань було використано метод стратифікованої вибірки. Далі для відбору респондентів застосовували метод «снігової кулі». Дослідницькі дані було зібрано за допомогою тесту асоціації слів. Для аналізу отриманих даних використано контент-аналіз. У результаті було виокремлено такі теми: «форма Метавсесвіту», «економічний устрій», «еволюція Інтернету», «технології Метавсесвіту», «освіта», «можливі загрози», «простір», «соціальний Метавсесвіт» і «хибні уявлення». У дослідженні рекомендовано проводити заходи для усунення хибних уявлень учителів щодо метавсесвіту, а також впроваджувати інформаційні технології в освітню систему поступово, невеликими кроками з особливою увагою до цифрової безпеки.
dc.format.pagerangeP. 28-44
dc.identifier.citationKaya, F. There is averse far away: teachers' cognitive structures about the Metaverse / Kaya Fatih, Şan İsmail // Advanced education. – 2025. – Iss. 26. – P. 28-44. – Bibliogr.: 58 ref.
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.20535/2410-8286.313716
dc.identifier.orcid0000-0002-3782-3639
dc.identifier.orcid0000-0003-0780-0169
dc.identifier.urihttps://ela.kpi.ua/handle/123456789/77292
dc.language.isoen
dc.publisherIgor Sikorsky Kyiv Polytechnic Institute
dc.publisher.placeKyiv
dc.relation.ispartofAdvanced education: збірник наукових праць, Вип. 26
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjecteducational technologies
dc.subjectMetaverse
dc.subjectMetaverse in education
dc.subjectVirtual reality
dc.subjectосвітні технології
dc.subjectМетавсесвіт
dc.subjectМетавсесвіт в освіті
dc.subjectвіртуальна реальність
dc.titleThere is averse far away: teachers' cognitive structures about the Metaverse
dc.title.alternativeУстановки та уявлення викладачів щодо Метавсесвіту
dc.typeArticle

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Pp_28-44.pdf
Розмір:
1.45 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
8.98 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Advanced education: збірник наукових праць, Вип. 26