Методологія дослідження підходів до формування ціннісних орієнтирів особистості в системі освіти

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorШульгіна, Л. М.
dc.contributor.authorГнітецький, Є. В.
dc.date.accessioned2022-10-26T08:25:34Z
dc.date.available2022-10-26T08:25:34Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractenThis article, based on the sources and personal experience of the authors, suggests that the current level of humanitarian development of society lags far behind the high level of its technological development. This gap causes extremely complicated challenges and problems, which humanity is already facing, that only continues to grow and develop, becoming more complex. The education system, including higher education, is proposed to be considered a factor in the formation of the set of personal values. The purpose of the article is the development of a methodology for studying students' perceptions of the degree of orien-tation of existing educational standards on the formation and development of personal values. To achieve this goal, a methodol-ogy was used, which includes the following set of methods: desk analysis, comparison, deduction and induction, questionnaires, variance, discriminant, factor and morphological analysis. The authors' competencies in this matter confirm by their belonging to the field of education, participation in public discussions of educational standards, and the research on the development and improvement of adopted standards, such as bringing Ukrainian standards to EU standards. Given the complexity and diversity of the formation of values among humanity, and the problems that arise in the process of this formation, we seek to take into account all existing obstacles and form a realistic plan to improve the situation. The need for such a plan is due to the low level of humanity in Ukraine and the world as a whole, in addition to the risks that have a high probability of implementation associated with the use of existing advanced technologies by a society with irrelevant levels of values. The developed research methodology, in which students of different specialities should take part, aims to determine how students themselves assess the degree of orientation of their educational process on values. Education depends significantly on the external environment, so the implementation of a systematic approach should begin with a study of the information support solutions subsystem, which will allow a thorough and unbiased analysis of the causal links of education with its environment and develop a strategy for education that best suits real conditions.uk
dc.description.abstractukУ даній статті на основі опрацьованих джерел та особистому досвіді авторів висунуто припущення, що сучасний рівень гуманітарного розвитку суспільства значно відстає від високого рівня його технологічного розвитку, і цей роз-рив є причиною надзвичайно складних викликів і проблем, які вже постали перед людством і продовжують зростати і розвиватися, стаючи більш складними. Систему освіти, в тому числі вищої, пропонується розглядати як фактор фор-мування набору цінностей особистості. Метою статті є розробка методології дослідження сприйняття студента-ми ступеня зорієнтованості існуючих стандартів освіти на формування і розвиток ціннісних орієнтирів особистості. Для досягнення цієї мети була використана методологія, що включала би комплекс методів, а саме: кабінетний аналіз, порівняння, дедукція та індукція; анкетування; дисперсійний, дискримінантний, факторний і морфологічний аналіз.uk
dc.format.pagerangeС. 89-94uk
dc.identifier.citationШульгіна, Л. М. Методологія дослідження підходів до формування ціннісних орієнтирів особистості в системі освіти / Шульгіна Л. М., Гнітецький Є. В. // Економічний вісник НТУУ «КПІ» : збірник наукових праць. – 2022. – № 22. – С. 89-94. – Бібліогр.: 19 назв.uk
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.20535/2307-5651.22.2022.260161
dc.identifier.orcid0000-0001-9554-6185uk
dc.identifier.orcid0000-0002-6905-9057uk
dc.identifier.urihttps://ela.kpi.ua/handle/123456789/50579
dc.language.isoukuk
dc.publisherКПІ ім. Ігоря Сікорськогоuk
dc.publisher.placeКиївuk
dc.sourceЕкономічний вісник НТУУ «КПІ»: збірник наукових праць, 2022, № 22uk
dc.subjectстандарти якості освітиuk
dc.subjectціннісні орієнтири особистостіuk
dc.subjectформування ціннісних орієнтирівuk
dc.subjectметодологія дослідження сприйняттяuk
dc.subjectсталий розвитокuk
dc.subjectquality standards of educationuk
dc.subjectvalues of personalityuk
dc.subjectformation of valuesuk
dc.subjectmethodology of perception researchuk
dc.subjectsustainable developmentuk
dc.subject.udc339.13:316.422uk
dc.titleМетодологія дослідження підходів до формування ціннісних орієнтирів особистості в системі освітиuk
dc.typeArticleuk

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
EV-2022-22_p89-94.pdf
Розмір:
399.65 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Економічний вісник НТУУ «КПІ»: збірник наукових праць, № 22