Філософія в технічному університеті: обґрунтування, легітимація, апологія

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorКолотило, Мар'яна Олексіївна
dc.date.accessioned2020-12-15T16:04:32Z
dc.date.available2020-12-15T16:04:32Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractenThe article is an attempt to research a place of philosophy in technical Universities. Based on the historical analysis of the features of formation and development of science in the era of Modern age the author reveals the backgrounds and reasons of the loss of methodological potential by philosophy in the structure of higher technical education. It is noted that the implementation process of humanization of contemporary educational and scientific space determined by objective laws of social and cultural development at the end of the last century actualizes the necessity of teaching philosophical disciplines in higher technical education. Based on the statement of transhistorical connection between the university as an institution that aims to provide students with a comprehensive training and philosophy as a universal type of knowledge, the author underlines the significance of philosophy in the moral and cultural education and professional development of contemporary engineers. It is analyzed two key dimensions of philosophy in the structure of present-day university education such as personal and critical. These dimensions promote universal competence of future professionals and methodology that focuses on the humanistic dimension of science and allows them to identify actual problems of natural and technical sciences. Research of the future ways of philosophy implication to educational and scientific activities of technical universities gave an opportunity to state the need for their comprehensive reorganization of the contents of different types of educational and scientific activities towards the study of the world view and methodological dimensions of contemporary scientific and technological development. Particular attention is paid to the potential of philosophy in the development of communicative abilities, and the importance of working out of original philosophical texts in the context of becoming the critical thinking of students and their value orientations.uk
dc.description.abstractruВ статье предпринята попытка исследования места философии в отечественных университетах технического направления. На основе исторического анализа особенностей становления и развития науки в эпоху Нового времени выявлены предпосылки и причины утери философией своего методологического потенциала в структуре высшего технического образования. Отмечено, что внедрение процесса гуманизации современного научно-образовательного пространства, детерминированного объективными закономерностями социокультурного развития на конец прошлого века, реактуализует необходимость преподавания философских дисциплин в системе высшего технического образования. Также на основе констатации трансисторической связи университета и философии обоснованно значение последней в процессе морально-культурного воспитания и профессионального роста современных инженеров. Исследование перспективных путей импликации философии в образовательно-научную деятельность технических университетов дало возможность констатировать необходимость их комплексной реорганизации в направлении обоснования мировоззренчески-методологических измерений современного научно-технического развития. Значительное внимание акцентировано на потенциале философии в процессе развития навыков аргументационной речи, а также значимости изучения оригинальных философских текстов в контексте формирования ценностных ориентаций студенчества.uk
dc.description.abstractukУ статті здійснена спроба дослідження місця філософії у вітчизняних університетах технічного спрямування. На основі історичного аналізу особливостей становлення та розвитку науки в новочасову епоху з’ясовано передумови та причини втрати філософією свого методологічного потенціалу в структурі вищої технічної освіти. Зазначено, що впровадження процесу гуманізації сучасного освітньо-наукового простору, породженого об’єктивними закономірностями соціокультурного розвитку на кінець минулого століття, реактуалізує необхідність викладання філософських дисциплін в системі вищої технічної освіти. Також на основі констатації трансісторичного зв’язку університету та філософії, обґрунтовано вагоме значення останньої в процесі морально-культурного виховання та професійного зростання сучасних інженерів. Дослідження перспективних шляхів імплікації філософії до освітньо-наукової діяльності технічних університетів дозволило констатувати необхідність їх комплексної реорганізації у напрямку обґрунтування світоглядно-методологічних вимірів сучасного науково-технічного розвитку. Значну увагу акцентовано на потенціалі філософії у процесі розвитку навичок аргументаційного мовлення, а також значущості опрацювання оригінальних філософських текстів у контексті формування світоглядно-ціннісних орієнтацій студентства.uk
dc.format.pagerangeС. 150-162uk
dc.identifier.citationКолотило, М. Філософія в технічному університеті: обґрунтування, легітимація, апологія / Мар’яна Колотило // Філософія освіти. Philosophy of Education : науковий часопис. – 2016. – № 1 (18). – C. 150–162. – Бібліогр.: 7 назв.uk
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.31874/2309-1606-2016-18-150-162
dc.identifier.urihttps://ela.kpi.ua/handle/123456789/38069
dc.language.isoukuk
dc.publisherІнститут вищої освіти НАПН Україниuk
dc.publisher.placeКиївuk
dc.sourceФілософія освіти. Philosophy of Education : науковий часопис, 2016, № 1 (18)uk
dc.subjectфілософіяuk
dc.subjectуніверситетuk
dc.subjectтехнічна освітаuk
dc.subjectгуманітаризація освітиuk
dc.subjectсистема «природа-людина-техніка»uk
dc.subjectпотенціал філософії в системі технічної освітиuk
dc.subjectphilosophyuk
dc.subjectuniversityuk
dc.subjecttechnical educationuk
dc.subjecthumanitarization of educationuk
dc.subjectsystem «nature-human-technics»uk
dc.subjectpotential of philosophy in the system of technical educationuk
dc.subjectфилософияuk
dc.subjectуниверситетuk
dc.subjectтехническое образованиеuk
dc.subjectгуманитаризация образованияuk
dc.subjectсистема «природа-человек-техника»uk
dc.subjectпотенциал философии в системе технического образованияuk
dc.subject.udc101.1:378.4uk
dc.titleФілософія в технічному університеті: обґрунтування, легітимація, апологіяuk
dc.title.alternativePhilosophy at the Technical University: Justification, Legitimation, Apologyuk
dc.title.alternativeФилософия в техническом университете: обоснование, легитимация, апологияuk
dc.typeArticleuk

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
PhilEdu-2016-1_p150-162.pdf
Розмір:
992.27 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
9.16 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Статті (КФ)