Інструментальний компонент професійної ідентичності майбутніх фахівців технічного профілю

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorКузьміна, І. П.
dc.contributor.authorKuzmina, I.
dc.contributor.authorКузьмина, И. П.
dc.date.accessioned2015-02-16T11:51:17Z
dc.date.available2015-02-16T11:51:17Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractenThe paper studies the content and inner structure of the instrumental component of professional identity of future technical specialists. Different models of the structure of professional identity of future specialists, teachers and medical psychologists are analysed. Ternary structure of the professional identity of a future technical specialist is proposed. Each component of the professional identity is viewed in terms of fourth-year students of mathematics. The list of knowledge (special or orienting and nonspecific or culturological), skills and abilities, which a higher technical school graduate should possess for the successful performance of professional tasks, is provided. The role of professional competencies in the context of the professional identity is determined. On the basis of theoretical analysis, the structure of profess ional competencies in terms of bachelors of mathematics is considered. Examples of instrumental and system, personal social (personal, communicative and information) and special competencies, which are a part of professional competencies, are proposed. The role of formation of professional identity in the process of studying at a higher technical school is considered. The problems of professionalism of activity and competitiveness of a higher technical school graduate in the labour market are considered.uk
dc.description.abstractruВ статье исследовано содержание и внутреннюю структуру инструментального компонента профессиональной идентичности будущих специалистов технического профиля. Предложено трехкомпонентную структуру профессиональной идентичности. Каждый компонент рассмотрено на примере профессиональной идентичности студентов-математиков. Подано перечень знаний, навыков и умений, которыми должен владеть выпускник технического высшего учебного заведения для успешного выполнения профессиональных задач. Определено роль профессиональных компетенций в контексте профессиональной идентичности. На основе теоретического анализа рассмотрено структуру профессиональных компетенций на примере бакалавров-математиков. Приведено примеры инструментальных и системных, социально-личностных (персональных, коммуникативных и информационных), а также специальных компетенций, которые входят в состав профессиональных компетенций. Рассмотрен вопрос профессионализма деятельности и конкурентоспособности выпускника высшего технического учебного заведения на рынке труда.uk
dc.description.abstractukУ статті досліджено зміст і внутрішню структуру інструментального компоненту професійної ідентичності майбутніх фахівців технічного профілю. Запропоновано трикомпонентну структуру професійної ідентичності. Кожен компонент розглянуто на прикладі професійної ідентичності студентів-математиків. Надано перелік знань, навичок й умінь, якими повинен володіти випускник технічного вищого навчального закладу для успішного виконання професійних завдань. Визначено роль професійних компетенцій у контексті професійної ідентичності. На основі теоретичного аналізу розглянуто структуру професійних компетенцій на прикладі бакалаврів-математиків. Наведено приклади інструментальних і системних, соціально-особистісних (персональних, комунікативних і інформаційних), а також спеціальних компетенцій, які входять до складу професійних компетенцій. Розглянуто питання професіоналізму діяльності та конкурентоздатності випускника вищого технічного навчального закладу на ринку праці.uk
dc.format.pagerangeС. 42-50uk
dc.identifier.citationКузьміна І. П. Інструментальний компонент професійної ідентичності майбутніх фахівців технічного профілю / І. П. Кузьміна // Advanced education : збірник наукових праць. – 2014. – Вип. 1. – С. 42–50. – Бібліогр.: 12 назв.uk
dc.identifier.urihttps://ela.kpi.ua/handle/123456789/10480
dc.language.isoukuk
dc.publisherНТУУ «КПІ»uk
dc.publisher.placeКиївuk
dc.sourceAdvanced education : збірник наукових праць, 2014, Вип. 1uk
dc.status.pubpublisheduk
dc.subjectпрофесійна ідентичністьuk
dc.subjectінструментальний компонентuk
dc.subjectзнанняuk
dc.subjectнавичкиuk
dc.subjectумінняuk
dc.subjectпрофесійна компетенціяuk
dc.subjectprofessional identityuk
dc.subjectinstrumental componentuk
dc.subjectknowledgeuk
dc.subjectskillsuk
dc.subjectabilitiesuk
dc.subjectprofessional competencyuk
dc.subjectпрофессиональная идентичностьuk
dc.subjectинструментальный компонентuk
dc.subjectзнанияuk
dc.subjectнавыкиuk
dc.subjectуменияuk
dc.subjectпрофессиональная компетенцияuk
dc.subject.udc159.923.2uk
dc.titleІнструментальний компонент професійної ідентичності майбутніх фахівців технічного профілюuk
dc.title.alternativeInstrumental Component of Future Technical Specialists’ Professional Identityuk
dc.title.alternativeИнструментальный компонент профессиональной идентичности будущих специалистов технического профиляuk
dc.typeArticleuk

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
8.pdf
Розмір:
461.46 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Advanced education: збірник наукових праць, Вип. 1