Physical potential of students at technical universities. Pedagogical management and organizational and methodological foundations

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorBilokon, Viktor
dc.contributor.authorAnikeienko, Larysa
dc.date.accessioned2025-07-14T11:44:20Z
dc.date.available2025-07-14T11:44:20Z
dc.date.issued2025-04-25
dc.description.abstractMethodological activities in the process of teaching students are carried out at seminars and practical classes. It is very necessary to ensure a systematic relationship between knowledge and skills and abilities - physical education and sports (practical) and professional (intellectual). The whole variety of methodological works can be divided by main problems: physical education of children of preschool and school age; physical education in the system of professional higher and secondary education; physical education of adults; physical training in the Armed Forces; training of young athletes, sports reserves, highly qualified athletes; professional higher and secondary physical education. The main types of methodological works: programs, textbooks, teaching aids, methodological recommendations, methodological instructions. In state educational standards, the academic discipline "Physical Education" is presented in the block of elective disciplines. These standards define the mandatory minimum content of theoretical knowledge and practical skills for each discipline. The undeniable importance of physical education should be manifested through the harmonization of spiritual and physical strength, through the formation of such universal values as health, beauty and physical perfection. Physical education as an element of general culture and professional training of students should be aimed at achieving the unity of physical and spiritual development, creating the foundations of physical and mental well-being of an individual, optimizing his or her life. Systematic physical education and sports are one of the forms of conscious human activity, in which physical and spiritual traits of personality are manifested and improved in their unity. Classes in various physical exercises and sports improve the assimilation of educational material by students in their chosen specialty, and after intense mental work are one of the important and most effective means of switching nervous activity, i.e. active rest. Physical education classes at the university are an integral part of students' education and are considered a mandatory and organic part of the training of future specialists.
dc.description.abstractotherМетодична діяльність у процесі навчання студентів здійснюється на семінарських та практичних заняттях. Дуже необхідним є забезпечення системного взаємозв’язку між знаннями та уміннями та навичками. У державних стандартах освіти навчальна дисципліна «Фізичне виховання» представлена у блоці вибіркових дисциплін. Ці стандарти визначають обов'язковий мінімум теоретичних знань і практичних навичок з кожної дисципліни. Беззаперечна важливість фізичного виховання має проявлятися через гармонізацію духовних і фізичних сил, через формування таких загальнолюдських цінностей, як здоров'я, краса і фізична досконалість. Фізичне виховання як елемент загальної культури та професійної підготовки студентів має бути спрямоване на досягнення єдності фізичного та духовного розвитку, створення основ фізичного та психічного благополуччя особистості, оптимізацію її життєдіяльності. Систематичні заняття фізичною культурою і спортом є однією з форм свідомої діяльності людини, в якій у єдності проявляються і вдосконалюються фізичні та духовні якості особистості. Заняття різними фізичними вправами і видами спорту покращують засвоєння студентами навчального матеріалу за обраною спеціальністю, а після напруженої розумової праці є одним із важливих і найефективніших засобів переключення нервової діяльності, тобто активного відпочинку. Заняття з фізичного виховання в університеті є невід’ємною частиною навчання студентів і вважаються обов’язковою та органічною частиною підготовки майбутніх спеціалістів.
dc.format.pagerangeС. 204-207
dc.identifier.citationBilokon, V. Physical potential of students at technical universities. Pedagogical management and organizational and methodological foundations / Bilokon Viktor, Anikeienko Larysa // Науковий часопис Українського державного університету імені Михайла Драгоманова. Серія 15. Науково- педагогічні проблеми фізичної культури (фізична культура і спорт). – 2025. – Вип. 4 (190). – С. 204-207.
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.31392/UDU-nc.series15.2025.04(190).41
dc.identifier.orcid0000-0002-8750-8573
dc.identifier.orcid0000-0002-9592-5457
dc.identifier.urihttps://ela.kpi.ua/handle/123456789/74905
dc.language.isoen
dc.publisherВид-во УДУ імені Михайла Драгоманова
dc.publisher.placeКиїв
dc.relation.ispartofНауковий часопис Українського державного університету імені Михайла Драгоманова. Серія 15. Науково- педагогічні проблеми фізичної культури (фізична культура і спорт) : зб. наукових праць, 2025, Випуск 4 (190)
dc.subjectinstitution of higher education
dc.subjectorganizational and methodical
dc.subjectbasics
dc.subjectstudents
dc.subjectphysical potential
dc.subjectmanagement. ВНЗ
dc.subjectорганізаційно-методичні
dc.subjectоснови
dc.subjectстуденти
dc.subjectфізичний потенціал
dc.subjectуправління
dc.titlePhysical potential of students at technical universities. Pedagogical management and organizational and methodological foundations
dc.typeArticle

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Bilokon_Anikeienko.pdf
Розмір:
1.28 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
8.98 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Статті (КТОС)