Статті (КТОС)
Постійне посилання зібрання
Переглянути
Нові надходження
Документ Відкритий доступ Інтегрований підхід до фізичної реабілітації постраждалих від бойових дій(Mezinárodní Ekonomický Institut, Vydavatelské skupiny „Scientific Perspectives“, 2024-09-21) Демиденко, Марина Олегівна; Сога, Сергій Михайлович; Добровольський, Володимир Едвардович; Підвальна, Олена ВасилівнаЦе дослідження пропонує новаторський підхід до фізичної реабілітації осіб, які постраждали внаслідок бойових дій, з акцентом на інтеграцію фізіотерапевтичних та спортивних методів. Метою є не лише відновлення функціональності, але й підтримка психоемоційного здоров'я. Проєкт включатиме аналіз ефективності фізичних вправ та тренувань у зменшенні стресу, підвищенні самоповаги та розвитку позитивного мислення. Результатом стане комплексна програма, яка об'єднає перевірені методики з новітніми дослідженнями, щоб забезпечити всебічне відновлення та підтримку постраждалих. Сучасний стан проблеми полягає в тому, що особи, які постраждали внаслідок бойових дій, часто зазнають серйозних травм та втрати функцій, що впливає на їхню якість життя. Фізіотерапевтичні методи, хоча і ефективні, не завжди є достатніми для повного відновлення. Завдяки спортивним методам, таким як фізична активність, тренування та спеціалізована програма відновлення, можна підвищити ефективність реабілітації та забезпечити більш повне відновлення функцій та якості життя для постраждалих осіб. Тому вирішення цієї проблеми полягатиме у розробці та впровадженні інтегрованого підходу, який поєднає фізіотерапію та спортивні методи для досягнення максимального результату у фізичній реабілітації. Обґрунтовано, що інтегрований підхід дозволяє використовувати унікальні переваги кожного з методів: фізіотерапевтичні методи спрямовані на відновлення функцій тіла, покращення рухової активності та зменшення болю, тоді як спортивні методи сприяють покращенню загального здоров'я, психологічному благополуччю та соціальній адаптації. Цей синергетичний підхід створює унікальну можливість для постраждалих осіб досягнути повного відновлення та покращення якості життя, що робить наш проєкт новаторським та важливим для сучасної практики реабілітації.Документ Відкритий доступ The influence of physical education classes on the formation of moral-voluntary qualities of higher education acquires(УДУ імені Михайла Драгоманова, 2022-07-22) Soha, S.; Dobrovolskyi, V.; Mykhailenko, V.В статті проаналізовано особливості впливу занять з фізичного виховання на формування та розвиток морально-вольових якостей студентської молоді. Встановлено взаємозв’язок розвитку морально-вольових якостей з фізичних розвитком сучасної молоді. Визначено вплив занять фізичними вправами та фізкультурно-масовою роботою щодо фізичного розвитку, виховання морально-вольових якостей здобувачів вищої освіти. Розкрито зміст морально-вольових якостей та їх важливість у процесі вирішення освітніх завдань. Крім того, багаторічні наукові дослідження доводять, що заняття з фізичного виховання позитивно впливають не тільки на розвиток моральних та вольових якостей, а й на покращення рівня здоров’я тих, хто займається.Документ Відкритий доступ The influence of physical education on the psycho-physical state of students(УДУ імені Михайла Драгоманова, 2022-12-30) Soga, S.; Mikhailenko, V.; Dobrovolsky, V.В статті розкрито вплив фізичного виховання на психофізичний стан студентської молоді. Розкрито значення й ефективність фізкультурно-оздоровчих заходів на фізичний розвиток, виховання маральних та вольових якостей студентів. У статті показано, що правильне застосування змісту, форм і методів представленого дослідження позитивно впливає на психофізичний стан тих, хто займається. Встановлено, що під час занятьз фізичного виховання в студентської молоді формується свідоме ставлення до власного здоров’я та здоров’я інших; долати труднощі й не зупинятися на досягнутому; проявляти доброзичливість, наполегливість, цілеспрямованість та інші якості.Документ Відкритий доступ Основи виховання вольових якостей в здобувачів вищої освіти у процесі занять спортивно-оздоровчим туризмом(УДУ імені Михайла Драгоманова, 2024-03-18) Сога, Сергій Михайлович; Добровольський, Володимир Едвардович; Михайленко, Вадим МиколайовичУ статті здійснено теоретичний аналіз виховання вольових якостей в здобувачів вищої освіти у процесі занять спортивно-оздоровчим туризмом. Встановлено, що за сучасних умов проблемі виховання вольових якостей студентської молоді приділяється недостатня увага в закладах вищої освіти. Доведено необхідність дослідження основ виховання рішучості, витримки та самовладання, розробки відповідних критеріїв та показників вихованості вольових якостей у процесі занять спортивно-оздоровчим туризмом. Вивчення наукової літератури дало змогу встановити, що останніми роками здійснено ряд досліджень присвячених окремим аспектам вирішення проблеми виховання вольових якостей (рішучості, витримки, самовладання) здобувачів вищої освіти у процесі занять спортивно-оздоровчим туризмом. У статті визначено, уточнено й схарактеризовано критерії та показники вихованості вольових якостей здобувачів вищої освіти у процесі занять спортивно-оздоровчим туризмом. Когнітивний критерій визначався за такими показниками (знання студентами про вольові якості (рішучість, витримку, самовладання) та їх необхідність під час спортивно-оздоровчого туризму; розуміння важливості самоконтролю, стійкості до стресу, самодисципліни як засобу виховання вольових якостей; усвідомлення здобувачами вищої освіти здатності до саморегуляції поведінки, контролювати свої емоції та реакції у різних ситуаціях). Мотиваційний критерій визначався за такими показниками (інтерес здобувачів вищої освіти до виховання рішучості, витримки та самовладання; бажання виховувати вольові якості у процесі занять спортивно-оздоровчим туризмом; бажання проявляти самодисципліну, здійснювати самоконтроль, долати перешкоди у тренувальних і похідних умовах). Діяльнісно-практичний критерій передбачав такі показники (готовність здобувачів вищої освіти проявляти рішучість, витримку та самовладання у процесі занять спортивно-оздоровчим туризмом; уміння здійснювати самоконтроль, бути стійким до стресових ситуацій, проявляти самодисципліну у процесі тренувальної та змагальної діяльності; здатність студентської молоді до саморегуляції поведінки й уміння допомагати викладачу-тренеру в організації занять та змагань з спортивно-оздоровчого туризму).Документ Відкритий доступ Peculiarities of the influence of sports games on the development of physical qualities of students during section classes(УДУ імені Михайла Драгоманова, 2022-07-30) Dobrovolskyi, V.; Soha, S.; Mykhailenko, V.У статті проаналізовано вплив спортивних ігор на секційних заняттях. Також у статті розглядається теоретичний аналіз впливу спортивних ігор на заняттях фізичного виховання як засіб підвищення здоров’я студентської молоді у закладах вищої освіти. Визначено, що заняття спортивними іграми забезпечують позитивний психологічний, фізіологічний та оздоровчий вплив на організм, що є важливим для всебічного розвитку студентської молоді. Тому на сучасному етапі основним завданням у діяльності викладачів повинно бути збереження і зміцнення здоров’я студентів, формування позитивної мотивації до здорового способу життя, спонукання до занять спортивними іграми.Документ Відкритий доступ Development of moral and volitional qualities in students during tourism(УДУ імені Михайла Драгоманова, 2023-01-30) Soga, S.; Mikhailenko, V.; Dobrovolsky, V.В статті розкрито особливості розвитку морально-вольових якостей у здобувачів вищої освіти під час туристичних походів. Виявлено взаємозв’язок рухової активності з морально-вольовим станом тих хто займається та її вплив на психофункціональний стан студентів. Розкрито значення й ефективність занять туризмом щодо фізичного розвитку, виховання маральних та вольових якостей здобувачів вищої освіти. Показано, що правильне застосування змісту, форм і методів представленого дослідження позитивно впливає на вихованість морально- вольових якостей тих, хто займається туристичною діяльністю. Встановлено, що під час занять туристичних походів у студентів формується свідоме ставлення до власного здоров’я та здоров’я інших; долати труднощі й не зупинятися на досягнутому; проявляти доброзичливість, наполегливість, цілеспрямованість та інші якості.Документ Відкритий доступ Вплив оздоровчого плавання на емоційний та поведінковий розвиток підлітків в умовах війни(Інститут стратегій інноваційного розвитку і трансферу знань, 2026) Блистів, Тарас Васильович; Сога, Сергій Михайлович; Матвейко, Оксана Миколаївна; Полегойко, Максим Борисович; Гураль, Віктор МирославовичСпостерігається негативна світова тенденція до зниження рухової активності дітей підліткового віку, що зумовлює погіршення фізичного й психічного здоров'я школярів та створює передумови для виникнення в них емоційних симптомів і поведінкових труднощів. Мета дослідження: дослідити вплив оздоровчого плавання на емоційний та поведінковий розвиток дітей підліткового віку. Матеріали та методи: у дослідженні взяли участь 89 учнів середньої школи м. Києва. Використовувався аналіз науково-методичної літератури, методи психодіагностики (опитувальник SDQ), анкетування та методи математичної статистики. Результати: встановлено, що загальний рівень психосоціальних труднощів підлітків м. Києва в умовах війни відповідає середнім значенням за опитувальником SDQ, проте дівчата демонструють вищу схильність до емоційної лабільності порівняно з хлопцями. Доведено, що заняття оздоровчим плаванням є ефективним чинником гармонізації емоційного стану: у дівчат-плавців зафіксовано значне зниження емоційних симптомів (r = −0,473) та поведінкових проблем (r = −0,511), а у хлопців – показників гіперактивності (r = −0,440). Встановлено, що оздоровче плавання статистично значуще (p > 0,05) нівелює гендерні розбіжності у психосоціальному стані та позитивно впливає на соціалізацію підлітків незалежно від статі (p < 0,05). Висновок: існує необхідність додаткових досліджень у даному напрямку з більшою вибіркою та в подальшій розробці й впровадженні програм з оздоровчого плавання для дітей підліткового віку.Документ Відкритий доступ Adaptive physical culture after musculoskole injuries(УДУ імені Михайла Драгоманова, 2026) Soha, Serhii; Dobrovolskyi, Volodymyr; Zhovtenko, YevheniiPeople with musculoskeletal injuries may not immediately recognize the severity of their injuries. As a result, treatment and recovery from injury becomes a long and complex process, as the problem manifests itself in its advanced stages. Athletes involved in active sports, such as team sports, cross-country skiing, freestyle skiing, and others, are particularly at risk of injury. Intensive participation in these sports can increase the likelihood of serious injuries. For people who have experienced an injury, adaptive physical education classes become not only a method of rehabilitation but also a means of social and psychological adaptation. These classes help unlock a person's potential, restore self-confidence, actively participate in sports, enhance self-esteem, and teach independence and the ability to overcome psychological barriers. Adaptive physical education promotes balance between restoring social functionality and self-realization. After an injury, a person needs to learn to act autonomously, relying on the new realities of their body and environment, while maintaining inner harmony. The article examines the importance of adaptive physical education after injuries to the musculoskeletal system, reveals the principles, methods and stages of adaptive physical education, and presents the characteristics of exercises used after various injuries to the musculoskeletal system.After a musculoskeletal injury, recovery is a complex and lengthy process. The effectiveness of this process depends on many factors, including the severity and nature of the injury and the victim's motivation to restore a normal lifestyle. Adaptive physical education is a specialized area of physical rehabilitation that utilizes various methods and means of physical activity and sports to improve the victim's physical condition and mobility, restoring their health and ability to work.Adaptive physical therapy is based on physical exercise, which plays a significant role in the recovery process. Muscle activity and movement are powerful stimulants of vital functions and provide the biological basis for these exercises. Physical exercises are typically tailored to each patient's individual needs, taking into account their health status and ongoing treatment. From a wide range of exercises, only those that meet the goals of treatment and prevention are selected.Документ Відкритий доступ Психофізіологічні методики для досліджень у спорті(Науковий часопис Українського державного університету імені Михайла Драгоманова. Серія 15, 2026-03-24) Міщук, Діана Миколаївна; Добровольський, Володимир ЕдвардовичВ статті проведено аналіз сучасних діагностичних методик, за допомогою яких можна отримати інформацію про фізичний, психологічний та функціональний стан спортсменів. Дослідження психофізіологічних характеристик дає додаткову інформацію про функціональний стан спортсмена під час тренувальної та змагальної діяльності. Оцінка спортсменів за психофізіологічними якостями більш прогнозована, ніж визначення рівня розвитку фізичних якостей, тому що психофізіологічні якості генетично більш консервативні і менш динамічні в онтогенезі, ніж фізичні якості. Основні властивості нервової системи є генетично зумовленими спадковими ознаками, значною мірою визначають психічний склад особистості, її темперамент, характер. Такі характеристики нервової системи, як сила, рухливість, динамічність і врівноваженість нервових процесів, практично не змінюються протягом усього життя. Важливу інформацію можна отримати, під час вивчення когнітивної діяльності. Когнітивні здібності розглядаються як індивідуальні стійкі особливості, які визначають своєрідність сприйняття і переробки інформації, вирішення завдань, навчання і інших видів пізнавальної діяльності. До основних когнітивних характеристик відносяться процеси сприйняття, оперативна пам’ять, оперативне мислення, загальні когнітивні здібності та рівень інтелекту. Тести, за допомогою яких досліджуються різні особливості когнітивно-діяльнісних стилів, вивчають різні психоемоційні стани, визначають індивідуальні, стійкі особливості та характеристики суб'єкта, що зумовлюють своєрідність стратегій, які людина використовує для селекції та переробки інформації, вирішення завдань, навчання та інших видів пізнавальної діяльності. До інформативних методик вивчення когнітивно-діяльнісних стилів можна включати колірний тест Люшера, стрес-тест та методику визначення функціональної асиметрії (поленезалежності).Документ Відкритий доступ Goals, objectives and methods of physical rehabilitation(УДУ імені Михайла Драгоманова, 2025) Soha, Serhii; Mykhailenko, Vadym; Dobrovolskyi, VolodymyrThe leading rolein rehabilitation belongs to the methods of physical influence, and the further from stage to stage it advances, the more importance they acquire, ultimately forming a direction or type called "physical rehabilitation". Physicalrehabilitation is a systemof measures to restore or compensate for physical capabilities and intellectual abilities, improve the functional state of the body, improve physical qualities, psycho-emotional stability and adaptive reserves of the human body by means and methods of adaptive physical culture, elements of sports and sports training. Physical rehabilitation is the use of physical exercises and natural factors for therapeutic and preventive purposes in the complex process of restoring health, physical condition and working capacity of patients and disabled people. It is an integral part of medical rehabilitation and is used at all its periods and stages. Physical rehabilitation is used in social and professional rehabilitation. Its means are therapeutic physical culture, therapeutic massage, physiotherapy, mechanotherapy, occupational therapy. The purpose of physical rehabilitation means, the sequence of application of its forms and methods are determined by the nature of the disease, the general condition of the patient, theperiod and stage of rehabilitation, the motor regime. Physical culture is a sphere of social activity aimed at maintaining and strengthening health, developing human psychophysical capabilities in the process of conscious motor activity. Physical culture is a part of culture, which is a set of values, norms and knowledge created and used by society for the purpose of physical and intellectual development of human abilities, improving their motor activity and forming a healthy lifestyle, social adaptation through physical education, physical training and physical development. In rehabilitation for the restoration of lost capabilities of the motor function, complexes of physical exercises aimed at recovery and return of the amplitude of movement are actively used.Документ Відкритий доступ Methods of scientific research in physical culture and sports(УДУ імені Михайла Драгоманова, 2026-05-12) Mishchuk, D. M.; Dobrovolskyi, VolodymyrEvery scientific research-from the creative concept to the final formulation of a scientific work-is carried out in a highly individualized manner. However, it is possible to identify common methodological approaches to its implementation. Modern scientific and theoretical thinking strives to penetrate the essence of the phenomena and processes under study. This is possible through a holistic approach to the object of study, examining its origins and development-that is, through the applicationof a historical approach. To study scientifically means to conduct exploratory research, as if peering into the future. Imagination, fantasy, and dreams, based on the real achievements of science and technology-these are the most important factorsin scientific research. To study scientifically means to be scientifically objective. Facts cannot be discarded simply because they are difficult to explain or find practical application for. The fact is that the essence of what is new in science is not always apparent to the researcher. New scientific facts and even discoveries, due to their poorly understood significance, can remain in the scientific reserve for a long time and not be applied in practice. The development of an idea to the stage of problem solving is usually accomplished through a planned process of scientific research. Science is no stranger to accidental discoveries, but only planned, well-equipped scientific research reliably uncovers and deeply understands the objective patterns of nature. Subsequently, the process of targeted and conceptual refinement of the initial concept continues, with refinements, changes, and additions being made, and the planned research plan is further developed. Research related to the health, educational, anddevelopmental impacts of physical education and sports, including new, non-traditional types of physical education and sports, on participants of varying ages, genders, educational levels, lifestyles, academic backgrounds, and work activities, is highly relevant today.Документ Відкритий доступ The social significance of a healthy lifestyle in the context of the everyday reality of student youth(Український державний університет імені Михайла Драгоманова, 2025) Soha, Serhii; Mykhailenko, Vadym; Dobrovolskyi, VolodymyrThe work substantiates the importance of sociological research related to the study of the problems of a healthy lifestyle of student youth. The results of a study conducted in September 2024 are presented. Relevance the study is determined by the existing contradiction between the need for health and maintaining a healthy lifestyle among student youth. The object of thestudy is 1st and 2nd year students of NTUU "Igor Sikorsky Kyiv Polytechnic Institute", the goal is to identify the connection between health, a healthy lifestyle and its elements. Work results can be used in physical education curricula to improve the physical fitness of students, the data obtained are able to illustrate the need to develop special programs to solve the problem of poor health in practice.Human health is one of the most significant factors influencing the functioning and development of society. Health is a state when a person can optimally perform all the social and biological functions inherent in him as a socio-biological being. Often, a person’s health status becomes the reason for actions that affect the general situation in the country.A sick person seems to fall out of public life, that is, he does not fulfill his functions as a mother/father, boss/subordinate, citizen, etc. In today's world, the impact of health on society is most clearly illustrated by the COVID-19 pandemic. Many countries suffered large material losses due to the cessation of the tourism sector and some areas of the service sector, which resulted in a decrease in the standard of living of certain categories of the population. It is also impossible not to note the impact of measures to combat the spread of the disease (switching to remote work and learning, social distancing, wearing masks) on the psychological state of people deprived of their usual socialization.Документ Відкритий доступ Pedagogical management of students' physical potential in modern conditions(Український державний університет імені Михайла Драгоманова, 2025) Dobrovolskyi, Volodymyr; Mykhailenko, Vadym; Soha, SerhiiAt the beginning of the 21st century, the importance of pedagogical management as an important component of the educational process in the system of physical education of non-physical education profiles of higher educational institutions has significantly increased, which in turn contributes to achieving the desired result and to a certain extent guarantees its success.Starting from the second half of the 20th century, the role of health-improving physical activity has been increasing, which is due to the following factors: the need to implement effective mechanisms for the prevention of chronic non-communicable diseases, which have become the main cause of premature mortality of people; increasing the negative impact on human health due to a decrease in the volume and intensity of physical activity due to the introduction of automated production, an increase in the share of mental labor in the structure of labor activity, and also due to increased comfort of vehicles, improvement of household appliances, development of the sphere of public services, etc.; low level of involvement of people in specially organized physical activity (until the second half of the 20th century, sports were mostly practiced only by young men and boys, while women, disabled people, pensioners, and socially vulnerable citizens were deprived of such an opportunity, which contradicted the general trends in the development of civilization and did not comply with the basic provisions of the Universal Declaration of Human Rights); the availability of scientific research results that substantiate the effectiveness of using motor activity to increase functional and physical indicators and prevent a number of diseases in people.The modern system of physical education is characterized by the continuity of the process, has a health-oriented orientation and thus determines the "final" result of pedagogical management at each stage of physical education of school and student youth, ‒achieving optimal physical condition as a criterion for the effectiveness of solving health-improving tasks.Another component of pedagogical management is the physical condition, which is characterized by low indicators of schoolchildren and a tendency to even greater deterioration is observed: currently only about 7.0% of graduates of secondary schools are conditionally healthy, the rest have various nosologies of the disease.Документ Відкритий доступ Obstacles in the formation of a healthy lifestyle among students of the first and second years of technical universities(Український державний університет імені Михайла Драгоманова, 2024) Mykhailenko, Vadym; Soha, Serhii; Dobrovolskyi, VolodymyrToday there is a problem associated with the decline in the physical condition and health of the younger generation. Modern conditions and trends in the development of society lead to a deterioration in the general health of students. This isprimarily due to changes occurring in the social, environmental and economic spheres, as well as a lack of understanding of the role of physical education by modern youth. Low levels of physical activity lead to a decrease in the level of health of modern society. The state of health itself is determined by a person’s attitude to his own lifestyle, understanding of the role of physical culture and knowledge of its fundamentals, as well as their possible application in everyday life. Human health is a rather complex phenomenon. According to the definition, health is the state of a person when he is satisfied with his own physical, psychological and social well-being, and is not an indicator of the absence of disease. A physically healthy person is calm, has a favorable mood, is active, and is successful in his professional activities, socialization, and personal development. The attitude of modern youth towards physical education and sports is largely negative. This is due to a lack of understanding of the role of physical exercise and its effectiveness as a health factor. Many students believe that physical education is something negative, intrusive, obligatory and burdensome. Many people do not understand that physical exercise is an effective means of strengthening and improving thehuman body. Every society, regardless of place of residence, places great hopes on the younger generation and wants to see them healthy, strong, able to work and defend their homeland. That is why efforts should be directed towards the physical education of the younger generation, children, students, precisely at that age when a person begins to define himself in the formation and strengthening of his personality in society, when basic habits and attitudes are formed.Документ Відкритий доступ Study of psychological characteristics of learning stress in students(Український державний університет імені Михайла Драгоманова, 2024) Soha, Serhii; Mykhailenko, Vadym; Dobrovolskyi, VolodymyrThe degree of influence of stressors on our body can be different: from mild excitement in anticipation of, say, a trip on vacation, to a severe psychosomatic disorder of post-traumatic stress. In any case of manifestation of stress, it affects all components of our individuality (individuality itself), such as memory, thinking, language, emotional and volitional sphere. However, this does not mean that stress is only evil, trouble, it is also the most important tool for training and hardening a person,since stress helps to increase the resistance of the psyche and the body in general, training its adaptive mechanisms. Stress is our faithful ally in continuous adaptation to any changes in the environment.For some students, student life is associated with student societies, communication with interesting people, various activities and fun. For others, it is a serious test, a life change, a difficult life situation to which it is necessary to adapt. Students are young and face various problems, new learning conditions require more independence, responsibility, self-organization, and not all students are ready to solve numerous problems and tasks. Which gives life. In any case, studying at a higher educational institution is stressful for many students. The student needs to overcome difficulties, master new roles and modify old ones, adapt to new life conditions.There is a lot of evidence that chronic stress is a companion of student life. Researchers note that the causes of stress in students are related to problems of finances, housing, security, etc. The stress experienced by students can affect learning (acquiring, applying, and processing knowledge), which hinders academic performance. Problems with academic performance also create discomfort, as a result of which general stress increases.Документ Відкритий доступ Шляхи оптимізації рухової активності студентської молоді(2024) Сога, Сергій Михайлович; Михайленко, Вадим Миколайович; Добровольський, Володимир ЕдвардовичУ статті розглянуто питання організації оптимальної рухової активності студентської молоді. Визначено взаємо-зв'язок рухового режиму студентів зі станом їхнього здоров'я. Виявлено взаємо-зв'язок між вимогами до підвищення рівня інтелектуальної діяльності молоді у сфері сучасної освіти та прогресуючою гіпокінезією студентів у процесі навчання у вузі. Внаслідок тенденції, що розвивається, було виявлено ряд причин, які являють собою фактори виникнення тих чи інших захворювань. По-перше, сюди відноситься дефіцит сну в нічний час доби, який часто пов'язаний із тривалим процесом підготовки. По-друге, причиною цього є знижений рівень активності, так само званою гіпокінезією. І третьою, що найменше значною причиною є порушений режим харчування [2]. Спираючись на слова деяких учених, слід зазначити, що найчастіше представлений випадок базується на способі життя студента, який є системою для сучасного суспільства, проте не відповідає повною мірою його критеріям. Головна небезпека полягає в негативних наслідках зменшення рухової активності молодого покоління. Все це призводить до підвищення відсотка захворюваності, збою фізіологічних та біохімічних процесів у організмі, ослаблення адаптаційних здібностей організму, та в цілому до зменшення показників здоров'я та погіршення якості життя.Документ Відкритий доступ General didactic methods in physical education and sports. Their features and implementation in the pedagogical process and sports activities(УДУ імені Михайла Драгоманова, 2025-06-26) Anikeienko, Larysa; Bilokon, ViktorThe process of physical education and sports training is based on general social principles of the educational strategy of society (culture, upbringing, education), general pedagogy (consciousness and activity, visibility, accessibility, etc.) and special principles. General pedagogical (didactic) principles regarding specifc tasks of physical education are general methodological principles. A more complete and deep disclosure of specific regularities of physical education is carried out using general didactic principles, significantly expanded and deepened taking into account the specifics of physical education.The number of physical exercises that can be used in youth health training is very large. After all, most of them can be performed with one or another sports equipment (dumbbells, weights, rubber shock absorbers, etc.), in simplified or complicated situations (martial arts, sports games, etc.). Performing exercises of various types contributes to the training of the largest possible number of muscles, organs and systems of the body. The use of a small number of exercises in the training program, due to the specificity of their action, will contribute to the development of highly specialized training effects with the improvement of the functional reserves of a limited number of body systems. However, it should be remembered that in order to maintain health, one can limit oneself to exercisesthat contribute to the training (improvement) of the functions of the respiratory and cardiovascular systems. For this, it is enough to use about ten significantly different exercises. The significance of individual physical exercises is determined by their emotionality, ease of use, etc. Regarding the safety of exercises for health (it is determined by the uniformity of loads, the possibility of their precise dosage, and low emotionality), the most favorable are running on the spot, walking, and gymnastics. The averageduration of exercises (the maintime, the density of the exercise), and with it the training effect, are the greatest when running, the smallest when walking. Additional time costs (time for gathering and dressing, etc.) are the smallest for home exercises.Документ Відкритий доступ Post-traumatic cognitions of students of NTUU "Igor Sikorsky Kyiv Polytechnic Institute" revealed during studies during martial law in Ukraine(Вид-во УДУ імені Михайла Драгоманова, 2025-06-26) Boyko, G. L.; Kozlova, T. G.; Sharafutdinova, S. U.Post-traumatic syndrome in people exposed to stress factors in Kyiv during the active phase of the war in the city. Taking into account the tasks of social and psychological rehabilitation of the civilian population located in the zone of increased risk of psychological and physical trauma, identifying the prevalence of post-traumatic syndrome in Kyiv is extremely relevant from the scientific and applied points of view. Obtaining relevant information is important both for further in-depth research and for the development and implementation of relevant programs of social-psychological and deep psychological rehabilitation. In addition, this information is relevant in the context of solving the problem of forming an all-Ukrainian civic identity in new generations of Ukrainians. Within the framework of the study, a questionnaire for screening post-traumatic syndrome was used. The problem of the prevalence of post-traumatic stress disorders among students in the territories that have become the arena of military operations is extremely relevant. The mental health of students living in the territories where military operations are taking place directly depends on solving the problem of relieving stress and, moreover, bringing injured students into the space of potential personal growth. It is obvious that at the first stage of solving this problem, it is necessary to assess the situationas a whole, both in specific locations, the population of which experienced the influence of particularly strong negative stress factors. This paper presents the results of a pilot study aimed at clarifying the prevalence of post-traumatic syndrome among students of NTUU ""Igor Sikorsky Kyiv Polytechnic Institute"" in order to develop recommendations for determining basic rehabilitation scenarios.Документ Відкритий доступ Psychological manifestations of stress and aggression, as one of the warehouse reactions of the psyche to military actions in Ukraine(Вид-во УДУ імені Михайла Драгоманова, 2025) Yefremenko, Viktoriia; Syrovatko, ZoiaDestructive aggression should be understood as purposeful destructive behavior that contradicts the norms and rules of human existence in society. Such behavior entails damage to animate or inanimate objects of attack, causes physical harm to people or causes them negative experiences, a state of tension, fear, depression. Some psychologists tend to see aggression in any human behavior that contains a threat or causes harm to others; others believe that aggression must include the intention to offend or insult, and not just lead to such consequences; according to others, aggression should be considered as an attempt to cause bodily or physical harm to other people.Документ Відкритий доступ Adaptive physical education. Its types and feature(Український державний університет імені Михайла Драгоманова, 2025) Sabirov, O.; Abramov, S.Adaptive physical education is an important direction in sports activities that helps people with disabilities improve their health, strengthen muscles and maintain their overall physical condition. There are several types of adaptive physical education, each of which has its own characteristics and goals. Types of adaptive physical education and their features: 1. Therapeutic physical education - aimed at restoring and improving people's health after injuries, surgeries or illnesses. The main principles are gradualism, individual approach and smooth movements. 2. Sports adaptive physical education - designed for people with disabilities who want to play sports. Includes various types of sports, as well as training and competitions. 3. Rehabilitation physical education - aimed at restoring body functions after a long period of illness or lack of physical activity. Has many methods and exercises that promote rapid recovery. 4. Paralympic physical education. This type of adaptive physical education is aimed at athletes with disabilities participating in Paralympic competitions. Training includes special exercises and methods aimed at developing sports skills and physical qualities. 5. Inclusive physical education. This type of adaptive physical education is aimed at uniting people with disabilities and people without such limitations in a single process of physical exercise. The goal of inclusive physical education is to create equal opportunities for all participants and maintain a healthy lifestyle. 6. Adaptive physical education for the elderly. This type of adaptive physical education is aimed at elderly people, taking into account their physiological characteristics and limitations. The programs include exercises to maintain health, strengthen muscles and joints, and improve coordination of movements. The theory of adaptive physical education as a science studies the content, structure, functions, its purpose, principles, tasks and means, the specifics of the activities of those involved and specialists in this field; develops a conceptual apparatus, and also studies the goals, tasks, methods, content of various components (types), substantiates and tests in practice its new types and forms aimed at satisfying the various needs of individuals with health problems, including the disabled.