University Autonomy and Governance

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorFetko, Yuliia
dc.contributor.authorGeraskov, Sergii
dc.contributor.authorHajnacs, Indira
dc.contributor.authorStoika, Yuliia
dc.date.accessioned2023-05-17T13:32:51Z
dc.date.available2023-05-17T13:32:51Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractThis strategic foresight aims to provide a brief summary of the topical challenges and transformational powers that are of concern for the freedom of universities from a perspective of the Danube Region. While defining the influences that shape levels of academic institutional autonomy, we consider technological, political, social and economic challenges. From a methodological perspective, for the analysis of such a multifaceted topic as the autonomy of universities and their governance, we have chosen to approach it from both theoretical and practical perspectives. From a philosophical perspective, autonomy refers to self-determination and self- governance. After identifying topical trends and challenges as entrepreneurial thinking in university governance or corruption, which is especially present in the Danube Region, four scenarios have been developed with various likelihoods of realisation. Indicators are identified for each of these scenarios, and possible methods of prevention or encouragement are proposed.uk
dc.description.abstractotherЦей стратегічний форсайт має на меті надати короткий підсумок актуальних викликів і трансформаційних змін, які викликають занепокоєння щодо свободи університетів у контексті Дунайського регіону. Визначивши фактори, які формують рівні академічної інституційної автономії, ми враховуємо технологічні, політичні, соціальні та економічні виклики. З методологічної точки зору, для аналізу такої багатогранної теми, як автономія університетів та управління ними, ми підходимо до неї як з теоретичної, так і з практичної перспектив. З філософської точки зору, автономія стосується самовизначення та самоврядування. Після визначення актуальних тенденцій і викликів, таких як підприємницьке мислення в управлінні університетами або корупція, що особливо характерна для Дунайського регіону, було розроблено чотири сценарії з різними ймовірностями реалізації. Для кожного з цих сценаріїв визначено індикатори та запропоновано можливі методи запобігання чи сприяння.uk
dc.format.pagerangeP. 73–82uk
dc.identifier.citationUniversity Autonomy and Governance / Yuliia Fetko, Sergii Geraskov, Indira Hajnacs, Yuliia Stoika // Der Donauraum. – 2023. – Vol. 63, No. 1-2: Shaping Tomorrow's Research: What Future for Academia in the Danube Region? – P. 73–82.uk
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.7767/dedo.2023.63.1-2.73
dc.identifier.urihttps://ela.kpi.ua/handle/123456789/55801
dc.language.isoenuk
dc.publisherVandenhoeck & Ruprechtuk
dc.relation.ispartofDer Donauraum. Vol. 63, No. 1-2: Shaping Tomorrow's Research: What Future for Academia in the Danube Region?uk
dc.subjectuniversityuk
dc.subjecthigher educationuk
dc.subjectresearchuk
dc.subjectorganisational autonomyuk
dc.subjectfinancial autonomyuk
dc.subjectacademic autonomyuk
dc.subjectstaffing autonomyuk
dc.subjectDanube Regionuk
dc.subjectуніверситетuk
dc.subjectвища освітаuk
dc.subjectнаукаuk
dc.subjectорганізаційна автономіяuk
dc.subjectфінансова автономіяuk
dc.subjectакадемічна автономіяuk
dc.subjectкадрова автономіяuk
dc.subjectДунайський регіонuk
dc.titleUniversity Autonomy and Governanceuk
dc.typeArticleuk

Файли

Зібрання

Статті (КФ)