Apprendre aux etudiants des facutles techniques a debattre en Francais
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Дата
2015
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Видавець
НТУУ «КПІ»
Анотація
Le présent article aborde le problème de la formation visant à permettre aux étudiants des facultés techniques qui apprennent le français d’acquérir de la compétence dans le domaine du débat. La notion et les particularités du débat comme une des formes modernes de la discussion, son rôle dans la réussite universitaire et professionnelle sont analysés. L'auteur de l'article détermine les conditions préalables, les niveaux d'apprentissage efficaces, pour que de futurs ingénieurs puissent mener et construire un débat scientifique en français, tels que le niveau extralinguistique, linguistique, celui de la parole et le niveau de la culture communicationnelle. L'analyse de la question abordée a permis de distinguer trois phases et leurs particularités pour construire un débat: une phase préliminaire qui prévoit l'identification des participants au débat, durant laquelle on annonce le sujet et les objectifs, une phase d'argumentation et de contreargumentation qui se développent autour d'une stratégie, une phase de conclusion. L'étude a révélé les stratégies argumentatives que les étudiants des facultés techniques doivent apprendre pour mener à bonne fin le débat: celles de démonstration, de réfutation, de concession, d'adhésion, de confrontation, d'examen critique. Certains devoirs sont proposés qui visent à former la compétence des futurs ingénieurs à débattre en français et dans lesquels tous les aspects mentionnés ci-dessus, et qui sont à la base de l'apprentissage réussi, sont pris en considération.
Опис
Ключові слова
débat, étudiants des facultés techniques, argumentation, stratégies argumentatives, types d'arguments, conditions préalables, apprentissage efficace, дебати, студенти технічних спеціальностей, аргументація, аргументативні стратегії, типи аргументів, передумови, ефективне навчання, debate, technical specialities students, reasoning, argumentative strategies, types of arguments, prerequisites, effective learning
Бібліографічний опис
Bondar L. V. Apprendre aux etudiants des facutles techniques a debattre en Francais / L. V. Bondar // Вісник НТУУ «КПІ». Філологія. Педагогіка : збірник наукових праць. – 2015. – Вип. 5. – С. 30–37. – Бібліогр.: 4 назви.