Статус навчальної дисципліни «філософія» у вищій школі: врахування світового досвіду для України

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorБабіна, Світлана Іванівна
dc.contributor.authorКрасільнікова, Олена Василівна
dc.date.accessioned2023-10-05T08:51:17Z
dc.date.available2023-10-05T08:51:17Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractУ контексті глобалізації та викликів сучасної інформаційної епохи, філософія стає однією з найбільш важливих дисциплін у системі вищої освіти. Вона виробляє у студентів навички критичного мислення та системного аналізу, необхідні для успішного суспільного та професійного життя. Мета статті – визначити перспективи зміни статусу філософії у закладах вищої освіти України на основі вивчення зарубіжного досвіду її викладання. Методологія дослідження: в процесі дослідження підходів до викладання філософії в університетах різних країн використовувались як загальнонаукові, так і спеціальні методи, зокрема порівняльний аналіз, синтез, системно-структурний метод. Висвітлено два основні підходи до викладання філософії в університетах: філософія як історія ідей та активне філософствування. Результати дослідження вказують на те, що у закладах вищої освіти України викладачам філософії варто акцентувати увагу на тих методах навчання, які стимулюють активну дискусію між студентами, заохочують їх до глибокого аналізу та рефлексії ідей. Крім того, в статті підкреслено значення філософії для розвитку критичного мислення та системного аналізу. Такий підхід сприяє розвитку творчості та емоційного інтелекту. Важливо, щоб викладачі створювали в аудиторії належні умови для демократичного діалогу, заохочували студентів брати активну участь в обговореннях, сприяли формуванню в них обґрунтованих поглядів та здатності аналізувати філософські концепції з різних точок зору. В контексті сучасних викликів університетська філософська освіта набуває все більшого значення в усьому світі. Вона не тільки знайомить студентів з ключовими філософськими поняттями, але й розвиває у них навички критичного мислення, необхідні для розуміння та вирішення складних проблем сучасності. Філософія може слугувати ідеальним предметом для тренування гнучких навичок на основі аналізу історичних фактів та обговорення загальних концепцій. Отримані навички можуть бути використані для більш глибокого розуміння інших професійних дисциплін.uk
dc.description.abstractotherIn the context of globalization and the challenges of the modern information age, philosophy in the system of higher education is becoming one of the most important disciplines. It is able to develop in students the skills of critical thinking and system analysis necessary for successful social and professional life. The purpose of the article is to determine the prospects for changing the status of philosophy in higher education institutions of Ukraine based on the study of foreign experience in its teaching. Research methodology: in the process of researching approaches to teaching philosophy in universities of different countries, both general scientific and special methods were used, in particular comparative analysis, synthesis, system-structural method. Two main approaches to teaching philosophy in universities are highlighted: philosophy as a history of ideas and active philosophizing. The results of the study indicate that in higher education institutions of Ukraine, philosophy teachers should focus on those teaching methods that stimulate active discussion among students, encourage them to deep analysis and reflection of ideas. In addition, the article emphasizes the importance of philosophy for the development of critical thinking and systemic analysis. This approach promotes the development of critical thinking, creativity and emotional intelligence. It is important that teachers create appropriate conditions for democratic dialogue in the classroom, encourage students to take an active part in discussions, promote the formation of well-founded views and the ability to analyze philosophical concepts from different points of view. In the context of modern challenges, university philosophical education is gaining more and more importance all over the world. It not only introduces students to key philosophical concepts, but also develops critical thinking skills necessary for understanding and solving complex modern problems. Philosophy can serve as an ideal subject for training flexible skills based on the analysis of historical facts and the discussion of general concepts. The acquired skills can be used for a deeper understanding of other professional disciplines.uk
dc.format.pagerangeС. 3-12uk
dc.identifier.citationБабіна, С. І. Статус навчальної дисципліни «філософія» у вищій школі: врахування світового досвіду для України / Бабіна С. І., Красільнікова О. В. // Філософія та політологія в контексті сучасної культури. - 2023. - Т. 15, № 1. - С. 3-12.uk
dc.identifier.orcid0000-0002-7825-3628uk
dc.identifier.orcid0000-0003-3346-7566uk
dc.identifier.urihttps://ela.kpi.ua/handle/123456789/60966
dc.language.isoukuk
dc.relation.ispartofФілософія та політологія в контексті сучасної культури, Т. 15, № 1. (фахове видання категорії В).uk
dc.subjectфілософіяuk
dc.subjectконцепціїuk
dc.subjectпровідні університети світуuk
dc.subjectпідходиuk
dc.subjectстудентиuk
dc.subjectphilosophyuk
dc.subjectconceptsuk
dc.subjectleading universities of the worlduk
dc.subjectstudentsuk
dc.subjectapproachesuk
dc.subject.udc101.1:378.14uk
dc.titleСтатус навчальної дисципліни «філософія» у вищій школі: врахування світового досвіду для Україниuk
dc.typeArticleuk

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Status_navchalnoi_dystsypliny_filosofiia.pdf
Розмір:
588.76 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Статті (КФ)