Рівень залучення студентів до онлайн-навчання на прикладі занять англомовного наукового гуртка «English for Science»
Вантажиться...
Дата
2023
Науковий керівник
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Видавнича група «Наукові перспективи»
Анотація
За останні роки впровадження дистанційного навчання в українських вищих навчальних закладах студенти онлайн-дисциплін ізольовані, можуть втрачати інтерес до навчання і, як наслідок, це призводить до зниження ефективності навчання. Незважаючи на те, що впровадження дистанційного навчання відкриває нові можливості з використання сучасних технологій і засобів взаємодії між учасниками освітнього процесу, дає змогу студентам здобувати знання і навички на відстані, використовуючи світові онлайн-ресурси, така форма взаємодії передбачає підбір і своєчасну зміну підходів до навчання та викладання, які повинні дозволяти викладачу виявляти проблеми здобувачів з онлайн-контентом на ранніх етапах, знаходити їхнє вирішення та отримувати своєчасний зворотний
Опис
наукова стаття
Ключові слова
онлайн-навчання, залучення студентів, англійська мова, англомовний гурток, науковий дискурс, «English for Science», анонімне опитування, online learning, student connectedness, English language, English club, scientific discourse, "English for Science", anonymous survey
Бібліографічний опис
Дегтяренко, М. О. Рівень залучення студентів до онлайн-навчання на прикладі занять англомовного наукового гуртка «English for Science» / Дегтяренко Марина Олексіївна // Вісник науки та освіти. Cерія «Педагогіка». - 2023. - №11 (17). - С. 662-668.