Класифікація навчальної поведінки майбутніх інженерів при вивченні дисциплін математичного циклу
Вантажиться...
Дата
2025
Автори
Науковий керівник
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
КПІ ім. Ігоря Сікорського
Анотація
За допомогою кластерного аналiзу визначено пiдгрупи студентiв з рiзними мо делями мотивацiї та навчальної поведiнки при вивченнi дисциплiн математичного циклу. За пiдсумками кластерного аналiзу отримано чотири значущо рiзнi профiлi студентiв щодо мотивацiйних переконань, самоефективностi, стратегiй саморегу ляцiї, академiчних досягнень та проблем при вивченнi математичних дисциплiн. Запропоновано метод класифiкацiї студентiв в одержанi групи.
Опис
Ключові слова
кластерний аналiз, дискримiнантний аналiз, математика, мотивацiя, навчальна поведiнка, профiлювання студентiв
Бібліографічний опис
Гураль, I. М. Класифiкацiя навчальної поведiнки майбутнiх iнженерiв при вивченнi дисциплiн математичного циклу / I. М. Гураль, Л. Р. Смоловик // X Міжнародна науково-практична конференція «Математика в сучасному технічному університеті» (20–21 лютого 2025 року, Київ) : тези доповідей. – Київ, 2025. – С. 63-65. – Бібліогр.: 4 назв.