The importance of integrating reading and writing for the EFL teaching

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorPysarchyk, O. L.
dc.contributor.authorYamshynska, N. V.
dc.contributor.authorПисарчик, О. Л.
dc.contributor.authorЯмшинська, Н. В.
dc.contributor.authorПисарчик, О. Л.
dc.contributor.authorЯмшинская, Н. В.
dc.date.accessioned2015-10-23T18:09:36Z
dc.date.available2015-10-23T18:09:36Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractenTeaching and learning English are uneasy tasks for both teachers and learners. It causes an urgent demand of high level of English proficiency applying in the study. This article deals with formation and effectiveness of integrating reading and writing skills while learning a foreign language, gives the definition to different skills (writing, speaking, reading, listening), shows stages of writing process, defines the benefits of writing and reading integration. The article views the background of the integrated-skills approach, shows differences between spoken and written language, describes reading as a whole process and gives some examples of activities which can be used at three main stages of this process. The importance of this article is defined by the need of modern schools in professionally savvy specialists, who in excellence possess all the language skills. The value of teaching the primary skills is described and the ways how to maximize their efficiency in the language teaching process by integrating them are discussed. The paper considers teaching strategies for integrating reading and writing skills, describes benefits of integrated-skills approach. This paper presents the research conducted with the purpose to explore effects of integrating reading and writing during the lesson on English language learning. The research findings indicate that the students got better results in post-test of academic reading and writing skills. Modern-day perspectives on skill integration and integrated curriculum designs will also be discussed, together with problems and issues typically associated with integrated teaching.uk
dc.description.abstractruЭта статья посвящена формированию и эффективности интеграции языковых навыков, дает определения различных навыков (письмо, говорение, чтение, аудирование, раскрывает этапы процесса письма, определяет преимущества интеграции письма и чтения. Статья рассматривает историю подхода интеграции навыков и различия между устным ы письменным языком, описывает процесс чтения, упражнения на всех этапах чтения. Важность этой работы определяется необходимостью современной школы в профессионально подготовленных специалистах, которые в достаточной мере обладают всеми языковыми навыками. Целью данной работы является определение важности обучения первичных навыков для максимизации их эффективности в процессе преподавания иностранных языков путем их интеграции, рассматривает педагогические стратегии для интеграции чтения и письма и преимущества подхода интеграции навыков.uk
dc.description.abstractukЦя стаття присвячена формуванню та ефективності інтеграції мовних навичок, дає визначення різних навичок (письмо, говоріння, читання, аудіювання), розкриває етапи процесу письма, визначає переваги інтеграції письма і читання. Стаття розглядає історію підходу інтеграції навичок та відмінності між усною та письмовою мовою, описує процес читання та завдання на трьох основних етапах процесу читання. Важливість цієї роботи визначається потребою сучасної школи в професійно підготовлених фахівцях, які в достатній мірі володіють всіма мовними навичками. Метою даної роботи є визначення важливості навчання первинних навичок для максимізації іхньої ефективності в процесі викладання іноземних мов шляхом їх інтеграції, розглянути педагогічні стратегії для інтеграції читання та письма та переваги підходу інтергації навичок.uk
dc.format.pagerangePp. 77–83uk
dc.identifier.citationPysarchyk, O. L. The importance of integrating reading and writing for the EFL teaching / O. L. Pysarchyk, N. V. Yamshynska // Advanced education : збірник наукових праць. – 2015. – Вип. 3. – С. 77–83. – Бібліогр.: 5 назв.uk
dc.identifier.urihttps://ela.kpi.ua/handle/123456789/13196
dc.language.isoenuk
dc.publisherНТУУ «КПІ»uk
dc.publisher.placeКиївuk
dc.sourceAdvanced education : збірник наукових праць, 2015, Вип. 3uk
dc.status.pubpublisheduk
dc.subjectintegrating skillsuk
dc.subjectlearning processuk
dc.subjectreadinguk
dc.subjectwritinguk
dc.subjectbasic skillsuk
dc.subjectteaching strategyuk
dc.subjectteaching approachuk
dc.subjectінтеграція навичокuk
dc.subjectпроцес навчанняuk
dc.subjectчитанняuk
dc.subjectписьмоuk
dc.subjectбазові навичкиuk
dc.subjectпедагогічна стратегіяuk
dc.subjectпідхід до навчанняuk
dc.subjectинтеграция навыковuk
dc.subjectпроцесс обученияuk
dc.subjectчтениеuk
dc.subjectписьмоuk
dc.subjectбазовые навыкиuk
dc.subjectпедагогическая стратегияuk
dc.subjectподход к обучениюuk
dc.subject.udc372.881.1uk
dc.titleThe importance of integrating reading and writing for the EFL teachinguk
dc.title.alternativeВажливість інтеграції навичок письма та читання для ефективного викладання англійської мови як іноземноїuk
dc.title.alternativeВажность интеграции навыков письма и чтения для эффективного преподавания английского языка как иностранногоuk
dc.typeArticleuk

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
15.pdf
Розмір:
347.7 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Advanced education: збірник наукових праць, Вип. 3