Спосіб побудови інформаційного навчально-методичного комплексу, та його аналіз і оцінка якості
Вантажиться...
Дата
2021-05
Автори
Науковий керівник
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
КПІ ім. Ігоря Сікорського
Анотація
Дана магістерська дисертація складається із вступу та 4 розділів. Сумарний
об’єм роботи: 125 аркушів тексту, містить 41 ілюстрацію та 2 таблиці. В ході
роботи було використано літературу з 42 різноманітних джерел.
Актуальність. У світі в різних компаніях і організаціях все більше
приходить ідея розробок інформаційних систем для потреб різних організацій
або бізнес проєктів. Із розвитком технологій все більше сфер діяльності людства
мають змогу впровадження комп’ютерних засобів для прискорення виконання
різних процесів, збереження окремих даних, або виконання різного додаткового
функціоналу. Розвиток інформаційних систем для потреб освіти є сучасною
тенденцію покращення організації навчального процесу у різних навчальних
закладах.
Вже на поточний день існує ряд окремих розроблених систем, які
реалізовують частковий функціонал впровадження освітнього процесу в такі
інформаційні системи. Та проте, не існує досі чіткої структури навчальнометодичної складової, яка може забезпечити діяльність інформаційної системи у
правильному режимі. Крім того, існуючі системи не мають ряд окремих
додаткових сервісів, які надаються сучасними засобами програмування,
перевірку стану роботи окремих компонентів, та робити оцінку якості роботи
програми.
.Мета і завдання дослідження. Мета магістерської дисертації полягає в
розробці окремої методології побудови навчально-методичного комплексу, який
може працювати гармонійно в рамках деякої інформаційної системи, а також
відповідати своїми компонентами складовим навчального процесу. Крім того,
заданий комплекс мусить мати окремі складові, які забезпечують моніторинг
роботи компонентів платформи, а також тестування якості написання
програмного коду.
Для досягнення поставленої мети, було поставлено і вирішено наступні
завдання:
- Аналіз принципів роботи інформаційних систем забезпечення
навчанням;
- Порівняння існуючих систем забезпечення навчального процесу;
- Формування складових роботи освітнього процесу, на основі яких
працюватиме автоматизований комплекс;
- Проєктування моделі розробленого комплексу в рамках заданої
інформаційної системи;
- Обґрунтування програмних і апаратних складових, необхідних для
роботи платформи;
- Розробка конфігурації роботи компонентів платформи;
- Тестування роботи розробленої системи та її компонентів;
- Оцінка і аналіз складових системи.
Об’єкт дослідження – навчально-методичний комплекс, який
реалізовується в рамках інформаційної системи автоматизації навчальним
процесом, та його структурні компоненти тестування роботи.
Предмет дослідження – спосіб розробки заданого навчально-методичного
комплексу для забезпечення масштабованості інформаційної системи, а також
аналіз отриманої моделі роботи системи.
Методи досліджень базуються на теоретичному підході розгляду теорії
інформаційних систем, а також на практичній основі реалізації сервісів
тестування і оцінки якості роботи отриманих компонентів системи Теоретичний
підхід базується на аналізі компонентів освітнього процесу, та порівняльній
характеристики з існуючими системи автоматизації навчання. На основі цих
методів було застосовано синтез моделі навчально-методичного комплексу, та
обґрунтовано складові необхідні для реалізації додатку. Практична частина
побудована на основі обраних складових, і окремих засобів моніторингу і
тестування роботи програмного коду, для можливості досягнення оцінки роботи
системи.
Наукова новизна одержаних результатів. Розроблений спосіб побудови
навчально-методичного комплексу формує власну структуру складових
організації освітнього процесу, яка може бути легко адаптована до різних
інформаційних систем. Крім того, отримана модель повністю відповідає
властивостям масштабованої складної інформаційної системи, та легко
адаптується до сучасної мікросервісної архітектури програмних додатків.
Практична значимість результатів дослідження. Отриманий в
результаті дослідження навчально-методичний комплекс використовується в
рамках існуючої платформи автоматизації навчального процесу KPI-Connect,
який впроваджено у використанні на кафедрі Обчислювальної техніки
Факультету Інформатики та Обчислювальної техніки в НТУУ «Київський
Політехнічний Інститут ім. Ігоря Сікорського». За рахунок наявності
реалізованих систем моніторингу і тестування програмного коду, існує
можливість у підтримці роботи в системи у напівавтоматизованому режимі, в
залежності від отриманих повідомлень і попереджень платформи, і в деякому
плані є практичною новизною у використанні в інформаційних системах
організації навчального процесу.
Публікації. Основні результати дисертації було апробовано і .опубліковано
в 2 наукових працях, серед яких всі – матеріали наукових конференцій:
1. Butskyi Y. Integration of the anti-plagiarism module for information
educational platforms [Електронний ресурс]. / Y. Butskyi. // Science and Technology
of the XXI Century: Proceedings of the XXI International Students R&D Online
Conference (Kyiv, 17 December, 2020). – Kyiv, 2020. – Part III. – pp. 20-21. – режим
доступу: https://kamts2.kpi.ua/sites/default/files/Part_III_Section_9_1.pdf
2. Butskyi Y. Development prospects of universities’ educational and
methodological information systems on the example of the “KPI-Connect” platform
[Електронний ресурс]. / Y. P. Butsyi, K. M. Hryshchenko, I. A. Klymenko. //. I
International Scientific and Theoretical Conference “Formation of Innovative Potential
of World Science” (Tel Aviv, State of Israel, 7 May, 2021). – Tel Aviv, 2021. – Vol. 1.
– pp. 163-170. – режим доступу: https://doi.org/10.36074/scientia-07.05.2021
Опис
Ключові слова
інформаційна система, навчально-методичний комплекс, масштабованість, мікросервісна архітектура, моніторинг комп’ютерних систем, оцінка якості програмного продукту, Docker, Prometheus, Grafana, SonarQube
Бібліографічний опис
Буцький, Ю. П. Спосіб побудови інформаційного навчально-методичного комплексу, та його аналіз і оцінка якості : магістерська дис. : 123 Комп’ютерна інженерія / Буцький Юрій Петрович. – Київ, 2021. – 125 с.