Розробка методики для корекції комбінованої плоскостопості у дітей молодшого шкільного віку
Вантажиться...
Дата
2019-12
Науковий керівник
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
КПІ ім. Ігоря Сікорського
Анотація
Магістерська дисертація викладена на 85 сторінках, літературних джерел 54; рис. 13, табл. 12., додаток 1.
Актуальність роботи. Проблема плоскостопості у школярів, розглянута в багатьох роботах і статистика показує, що від 50 до 92% дітей різної вікової групи мають зміни склепінь стопи [9]. Так само по медичній статистиці: до двох років у 24% дітей спостерігається перші ознаки плоскостопості, до чотирьох років - у 32%, до шести років - у 40% [7]. В результаті підвищених навантажень відбувається погіршення функціонального стану стопи, що призводить до формування травм опорно-рухового апарату (ОРА).
На сьогоднішній день однією з важливих проблем є відсутність єдиної методики з профілактики та корекції плоскостопості як серед дітей.
Таким чином, виникає необхідність у вирішенні цієї проблеми, а саме у створенні програми з реабілітації для дітей з плоскостопістю.
Зв’язок роботи з науковими програмами, планами, темами. Магістерська дисертація виконана відповідно до плану НДР «Розробка технологій фізичної терапії та технічних засобів їх здійснення» №01117U002933 від 01.04.2017 кафедри біобезпеки і здоров’я людини КПІ ім. Сікорського.
Мета роботи: розробити та визначити ефективність програми фізичної терапії дітей молодшого шкільного віку з комбінованою плоскостопістю.
Завдання: за даними літератури визначити досвід використаних засобів та методів фізичної терапії при дітей молодшого шкільного віку з комбінованою плоскостопістю; визначити функціональний стан стопи з плоскостопістю; розробити програму фізичної терапії у комплексі засобів фізичної терапії для осіб з комбінованою плоскостопістю та перевірити її ефективність.
Об’єкт дослідження: процес відновлення комбінованої плоскостопості у дітей молодого шкільного віку.
Предмет дослідження: програма фізичної терапії дітей молодшого шкільного віку з комбінованою плоскостопістю.
Методи дослідження: теоретичний аналіз науково-методичної літератури та інформаційних джерел, що пов’язана з фізичною терапією дітей молодшого шкільного віку з комбінованою плоскостопістю; педагогічне спостереження та експериментальні методи (огляд, опитування), плантографія, сколіозографічний, подометричний індекс Фрідлянда.
Наукова новизна роботи отриманих даних: досліджені особливості стопи. На основі даних досліджень була розроблена програма фізичної терапії ; доповнено існуюча програма фізичної терапії для корекції комбінованої плоскостопості у дітей молодшого шкільного віку, за допомогою лікувальним масажем, кінезіотейпування, лікувальної фізичної культури що спрямовано на покращення функції стопи; підтверджено дані про позитивний вплив запропонованої методики і засобів фізичної терапії на функціональний стан опорно-рухового апарату для дітей молодшого шкільного віку з комбінованою плоскостопістю. Практичне значення отриманих результатів. Розроблена методика фізичної терапії для корекції комбінованої плоскостопості у дітей молодшого шкільного віку, з використанням лікувальної гімнастики, кінезіотейпування та лікувального масажу, значно збільшила ефективність відновного лікування.
Матеріали, подані в роботі, можуть бути використані в діяльності спеціалізованих лікувальних і реабілітаційних закладів, санаторіїв, медичних центрів, на практичних заняттях студентів вищих навчальних закладів з фізичного виховання і спорту.
За результатами досліджень було опубліковано 1 статтю.
Опис
Ключові слова
фізична терапія, плоскостопість, комбінована плоскостопість, лікувальний масаж, лікувальна фізична культура, фізіотерапія, кінезіотейпування, physical therapy, floating, combined floating, treatment massage, treatmental physical culture, physiotherapy, kinesium
Бібліографічний опис
Кривов'яз, К. О. Розробка методики для корекції комбінованої плоскостопості у дітей молодшого шкільного віку : магістерська дис. : 227 Фізична терапія, ерготерапія / Кривов'яз Катерина Олександрівна. – Київ, 2019. – 86 с.