Trends in Language Teaching and Learning Research: Analysis of the Publications in the Ukrainian Journal «Advanced Education»

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorOlizko, Yuliia
dc.contributor.authorSaienko, Nataliia
dc.date.accessioned2021-03-23T14:22:27Z
dc.date.available2021-03-23T14:22:27Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractenThe aim of this qualitative study is to analyse literature on basic research methodology concerning methods, design, types of sampling, the sample size and recent scientific articles in the sphere of language teaching and learning to define current research trends. Twenty articles published in the open access Web of Science indexed journal «Advanced Education» were analysed in terms of scientific methods and sample size used. The journal is semi-annual and peer-reviewed. It highlights the results of scientific research on a wide range of topics in the field of higher education including language teaching and learning. The data was collected through content analysis of twenty publications in language education issued in 2020. Frequencies of methods used and percentages, as well as mean sample size, were calculated. A mixed-method approach was defined as a dominant trend in the majority of articles. It was demonstrated that the learning outcomes coefficient of 0.7 created by Bespalko V. is still used as a reliable way to measure learning outcomes in language teaching and learning research. The mean sample size of the experimental group was defined to be approximately 67 participants. A much bigger sample size was used for surveys. A growth of collaborative research in language teaching and learning was identified as one of the new trends in the sphere of language education in Ukraine. An increase in research cooperation with foreign colleagues was another emerging trend. Poland, the United States, Spain, Turkey, China, and Norway were on the list of research partners. In two out of twenty studies, foreign students were involved as research participants. They were Spanish and Polish learners. Popular methods of qualitative research such as observation, interview, survey, document analysis and the main characteristics of quantitative research were briefly described in the main part of this study based on the personal experience of the authors and analysis of literature dedicated to the theoretical background of research study methods.uk
dc.description.abstractukМетою статті є висвітлення сучасних тенденцій проведення досліджень у сфері вивчення та викладання іноземних мов. Досягнення цієї мети включало аналіз літератури присвяченої методиці та організації наукових досліджень, а також аналіз сучасних статей обраної сфери. У статті коротко розглянуті основні методи дослідження, питання об’єму та типу вибірки. Був здійснений порівняльний аналіз 20-ти експериментальних статей з українського наукового журналу «Новітня освіта». Це видання включене до міжнародної бази даних Web of Science та регулярно публікує наукові статті у сфері вивчення та викладання іноземної мови. Проведений порівняльний аналіз зазначених статей дозволив визначити змішаний метод дослідження переважно домінуючим. Також було підтверджено, що все більше викладачів-дослідників співпрацюють з українськими колегами з метою співавторства та спільного проведення експерименту. Подібна тенденція прослідковується щодо співпраці фахівців вітчизняних університетів із зарубіжними колегами.uk
dc.format.pagerangePp. 29–37uk
dc.identifier.citationTrends in Language Teaching and Learning Research: Analysis of the Publications in the Ukrainian Journal «Advanced Education» / Yuliia Olizko, Nataliia Saienko // Pedagogical Discourse. – 2020. – Iss. 29. – Pp. 29–37.uk
dc.identifier.urihttp://ojs.kgpa.km.ua/index.php/peddiscourse/article/view/1089
dc.identifier.urihttps://ela.kpi.ua/handle/123456789/40178
dc.language.isoenuk
dc.publisherKhmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical Academyuk
dc.publisher.placeKhmelnytskyiuk
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
dc.sourcePedagogical Discourse, 2020, Issue 29uk
dc.subjectmethoduk
dc.subjectobservationuk
dc.subjectinductive and deductive reasoninguk
dc.subjectobservational checklistsuk
dc.subjectinterviewuk
dc.subjectsurveysuk
dc.subjectqualitative and quantitative researchuk
dc.subjectthe sample sizeuk
dc.subjectметодuk
dc.subjectспостереженняuk
dc.subjectіндуктивний та дедуктивний методиuk
dc.subjectконтрольний лист спостереженняuk
dc.subjectінтерв’юuk
dc.subjectопитуванняuk
dc.subjectкількісне та якісне дослідженняuk
dc.subjectоб’єм вибіркиuk
dc.subject.udc378.4uk
dc.titleTrends in Language Teaching and Learning Research: Analysis of the Publications in the Ukrainian Journal «Advanced Education»uk
dc.title.alternativeСучасні тенденції досліджень у сфері вивчення та викладання мов: аналіз публікацій українського журналу «Новітня освіта»uk
dc.typeArticleuk

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Pedagogical-Discourse_2020_29_p29-37.pdf
Розмір:
277.33 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Article
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
9.01 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Статті (КАМТС1)