Die überlegungen zur auswahl des landeskundlichen lehrstoffs

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Дата

2016

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НТУУ «КПІ»

Анотація

Der vorliegende Artikel behandelt theoretische sowie empirische Überlegungen zur landeskundlichen Stoffauswahl, die eine ganze Reihe von Fragen in diesem Bereich zur Diskussion bringen. Die Autorin nennt wesentliche Schwierigkeiten, die Problematik der Landeskunde als Fach und dessen Stoffauswahl verursachen. Ein Teil des Artikels widmet sich der Auflistung von Ansätzen, mit denen die Auswahl des landeskundlichen Materials erfolgt. Dabei werden die wichtigsten Kriterien genannt, die diese Auswahl bestimmen. Im Weiteren werden die Lerninhalte vs. Fähigkeiten der Lehrenden sowie Lernenden analysiert. Die vorliegende Analyse verdeutlicht die Liste der Stoffauswahlkriterien und anhand der bildgebenden Fragen gibt einige Richtlinien für die Stoffauswahl im Unterricht. Von der Autorin wird auch ein Versuch unternommen, einen Vorschlag für eine lernerorientierte Stoffauswahl unter interkultureller Sicht zu machen, wobei sie exemplarisches Lernen und prozedurales Wissen im Vordergrund stellt.

Опис

Ключові слова

Landeskunde, Stoffauswahl, Auswahlkriterien, Fähigkeiten, Lerninhalte, prozedurales Wissen, exemplarisches Lernen, країнознавство, вибір матеріалу, критерії вибору, компетенції, тематичне наповнення, практичні знання, демонстраційне засвоєння матеріалу, country study, material selection, selection criteria, competence, topics content, practical knowledge, example learning

Бібліографічний опис

Dzykovych, O. Die überlegungen zur auswahl des landeskundlichen lehrstoffs / Dzykovych O. V., Turysheva O. O. // Вісник НТУУ «КПІ». Філологія. Педагогіка : збірник наукових праць. – 2016. – Вип. 8. – С. 39–44. – Бібліогр.: 11 назв.

DOI