Особливості формування іншомовної комунікативної компетентності студентів з різними когнітивними стилями
Вантажиться...
Дата
2015
Автори
Науковий керівник
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
НТУУ «КПІ»
Анотація
У статті висвітлено теоретичні підходи до класифікації стилів учіння, описано методи та прийоми викладання іноземної мови відповідно до індивідуально-психологічних особливостей студента. Зокрема, проаналізовано когнітивні стилі за М.О.Холодною (кодування інформації; переробка інформації; постановка та вирішення проблем; пізнавальне ставлення до світу); стилі учіння, запропоновані Д.Колбом (дивергентний, акомодативний, конвергентний), а також класифікацію способів засвоєння знань за домінувальним каналом сприймання, що дає змогу виокремити візуальний, аудіальний та кінестетичний стилі. Зазначено, що стиль учіння залежить також від психотипу, темпераменту та стилю мислення студента. Надається коротка характеристика кожного стилю учіння, відповідно до класифікації, а також пропонуються рекомендації для викладачів стосовно формування іншомовної комунікативної компетентності студентів з різними когнітивними стилями на заняттях з англійської мови.
Опис
Ключові слова
когнітивний стиль, психотип, канал сприймання, індивідуалізація навчання, cognitive style, psychotype, perceptual channel, individualized instruction, когнитивный стиль, психотип, канал восприятия, индивидуализация обучения
Бібліографічний опис
Лук’яненко, В. Особливості формування іншомовної комунікативної компетентності студентів з різними когнітивними стилями / Лук’яненко В. В. // Вісник НТУУ «КПІ». Філологія. Педагогіка : збірник наукових праць. – 2015. – Вип. 5 (II). – С. 50–54. – Бібліогр.: 5 назв.