Мобільність особистості: вимоги сьогодення

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorЧіжова, Наталія Володимирівна
dc.contributor.authorБілоніжка, Інна Сергіївна
dc.date.accessioned2022-08-15T07:50:19Z
dc.date.available2022-08-15T07:50:19Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractenThe article analyzes the concept of person’s mobility in terms of mobility-action and mobility-quality of the individual. It is proved that mobility as a quality of personality is a component of mobility-action and can lead to it under favourable circumstances. The characteristics of different types of mobility are considered and its main qualities are highlighted. They are: independence, activity, adaptability, self-development, creativity, sociability. The results of a survey conducted among first- and fourth-year students of NTUU "Igor Sikorsky KPI" to identify their readiness to take the opportunity to study with further employment in another country are presented. According to the results, almost the same number of students 57% (the first year) and 64% (the fourth year) agree to try themselves in a completely different environment. But we are interested in the fact that amount of the students who refused the offer from freshmen was 2, 5 times more, while among fourth-year students there were twice as many who hesitated. We also analyzed the reasons that led to the refusal. Students were not given options, so everyone wrote his/her own reasons. As a result, only one reason united the respondents of both courses, namely "separation from relatives". Almost a quarter of freshmen consider their level of foreign languages is poor and state the language barrier as an insurmountable obstacle. One third of first-year students do not mind continuing their studies abroad, but do not agree to stay and work in another country. Analysis of the answers of fourth-year students showed that 33% of students already have promising job in Kyiv and do not need further relocations. Summing up the results of the students’ survey, we came to the conclusion that the formed mobility as a personality trait will provide favourable conditions for self-realization of young people. The purpose of further research is to find conditions for the successful formation of university students’ mobility.uk
dc.description.abstractukУ статті проаналізовано поняття мобільність особистості з точки зору мобільності-дії та мобільності-якості особистості. Доведено, що саме мобільність, як якість особистості є складовою мобільності-дії та може призвести до неї за сприятливих обставин. Розглянуто ознаки різних типів мобільності та виділено основні якості, які їй притаманні. До них відносимо: самостійність, активність, адаптивність, саморозвиток, креативність, комунікабельність. Наведено результати опитування, проведеного серед студентів першого та четвертого курсу НТУУ «КПІ імені Ігоря Сікорського» по виявленню їх готовності скористатися можливістю навчання та подальшого працевлаштування в іншій країні. За результатами опитування майже однакова кількість студентів 57% ( на першому курсі) та 64% (на четвертому) згодні спробувати себе в абсолютно іншому середовищі. Але для нас є цікавим той факт, що серед студентів, які категорично відмовились від пропозиції першокурсників було в 2,5 разів більше, в той час як серед студентів четвертого курсу було вдвічі більше тих, хто вагався. Нами також були проаналізовані причини, які призвели до відмови. Студентам не були надані варіанти відповідей, отже кожний писав те, що хвилювало саме його. В результаті тільки одна причина об’єднала респондентів обох курсів, а саме – «розлука з близькими». Майже чверть першокурсників не впевнені у володінні іноземними мовами і вважають мовний бар’єр нездоланною перешкодою. Третина студентів першого курсу не проти продовжити навчання за кордоном, але категорично не згодні залишитись жити і працювати в іншій країні. Аналіз відповідей студентів четвертого курсу показав, що третина вже має перспективну роботу по спеціальності у Києві і не зацікавлена в подальших переїздах. Підсумовуючи результати опитування студентів ми дійшли висновку що саме сформована мобільність, як риса особистості забезпечить створення сприятливих умов для самореалізації молодої людини. Метою подальших досліджень вбачаємо пошук умов для успішного формування мобільності у студентів університетів.uk
dc.format.pagerangeС. 17-20uk
dc.identifier.citationЧіжова, Н. В. Мобільність особистості: вимоги сьогодення / Н. В. Чіжова, І. С. Білоніжка // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах : збірник наукових праць. – Запоріжжя : КПУ, 2021. – Вип. 75. – Т. 3. – С. 17-20.uk
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.32840/1992-5786.2021.75-3.3
dc.identifier.orcid0000-0003-4609-9539uk
dc.identifier.urihttps://ela.kpi.ua/handle/123456789/49403
dc.language.isoukuk
dc.publisherКласичний приватний університетuk
dc.publisher.placeЗапоріжжяuk
dc.sourceПедагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах : збірник наукових праць, Вип. 75.uk
dc.subjectмобільність особистостіuk
dc.subjectсамостійністьuk
dc.subjectактивністьuk
dc.subjectсаморозвитокuk
dc.subjectperson’s mobilityuk
dc.subjectindependenceuk
dc.subjectactivityuk
dc.subjectself-developmentuk
dc.subject.udc378uk
dc.titleМобільність особистості: вимоги сьогоденняuk
dc.typeArticleuk

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Mobilnist_osobystosti.pdf
Розмір:
318.21 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Статті (КАМГС3)