Процес концептуалізації як аспект пізнавальної діяльності людини

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorТернієвська, Євгенія
dc.date.accessioned2023-05-17T11:37:13Z
dc.date.available2023-05-17T11:37:13Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractСтаття присвячена аналізу особливостей когнітивного процесу концептуалізації. Визначено, що концептуалізацію розглядають як процес і результат розумової побудови предметів та явищ. Суть її полягає у структуруванні знань та усвідомленні конкретної інформації, підґрунтям чого є виділення смислових компонентів у людській свідомості. Концептуалізація предметів та явищ оточуючого світу сприяє утворенню у людській свідомості структур знань і досвіду, тобто концептів. Концептуалізація ґрунтується на когнітивному процесі категоризації, оскільки до формування концептів залучені попередньо осмислені дані. Однак концептуалізація зосереджена на виділенні змістових одиниць людського досвіду та структурних типів знань, тобто концептів, а категоризація повʼязана із об’єднанням схожих одиниць у категорії, тобто більші розряди. Концепти, утворені внаслідок концептуалізації, тяжіють до організації, складають окрему систему взаємозв’язків і підпорядкування та цим самим утворюють концептосферу національної культури. Вона є спільною для усіх представників культури та об’єднує націю на психічному рівні. Унікальним засобом передачі концепту є значення. Відмінність між значенням і концептом полягає у тому, що значення як елемент семантичного простору прикріплене до мовного знака, а концепт як складник концептосфери не повʼязаний із конкретним знаком. Специфіка вербалізації концептів полягає у тому, що один і той самий концепт можна виразити альтернативними засобами. Водночас одним і тим самим словом можуть виражатися різні концепти. Смисли зʼявляються тільки у конкретних ситуаціях, на відміну від значення, що не пов’язується із контекстом. Значення побудоване з деякої сукупності сем, а смисл складають мінімальні смислові одиниці, які підходять інтенціонально. У статті обґрунтовується думка про те, що вивчення процесів концептуалізації понять посилює усвідомлення ролі окремого концепту у картині світу. Підсумком концептуалізації виступає не просто сукупність сформованих концептів, а концептосфера як система, що обʼєднує і самі концепти, і звʼязки між ними.uk
dc.description.abstractotherThe article is devoted to the analysis of the cognitive process of conceptualization. It is determined that conceptualization is considered as a process and result of mental construction of objects and phenomena. Its essence is to structure knowledge and understand the specific information, the basis of which is the allocation of semantic components in human consciousness. Conceptualization of objects and phenomena of the surrounding world contributes to the formation of structures of knowledge and experience, i.e., concepts in the human consciousness. Conceptualization is based on the cognitive process of categorization, as previously understood data are involved in the formation of concepts. However, conceptualization focuses on the identification of semantic units of human experience and structural types of knowledge, i.e., concepts, and categorization is associated with the association of similar units into the categories, i.e., larger classes. Concepts formed as a result of conceptualization, tend to the organization, form a separate system of relationships and subordination and thus form the conceptosphere of national culture. It is common to all members of culture and unites the nation on a mental level. The article substantiates the idea that the study of the processes of conceptualization of notions enhances awareness of the role of a particular concept in the picture of the world. The result of conceptualization is not just a set of formed concepts, but the conceptosphere as a system that unites the concepts themselves and the relationships between them.uk
dc.format.pagerangePp. 29-37uk
dc.identifier.citationТернієвська, Є. Процес концептуалізації як аспект пізнавальної діяльності людини / Євгенія Тернієвська // Advanced Linguistics. – 2022. – № 9. – Pр. 29-37.uk
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.20535/2617-5339.2022.9.258879
dc.identifier.orcid0000-0003-0629-4516uk
dc.identifier.urihttps://ela.kpi.ua/handle/123456789/55792
dc.language.isoukuk
dc.publisherКПІ ім. Ігоря Сікорськогоuk
dc.publisher.placeКиївuk
dc.relation.ispartofAdvanced Linguistics 9 / 2022uk
dc.subjectконцептuk
dc.subjectконцептуалізаціяuk
dc.subjectкатегоризаціяuk
dc.subjectконцептосфераuk
dc.subjectзначенняuk
dc.subjectсмислuk
dc.subjectconceptuk
dc.subjectconceptualizationuk
dc.subjectcategorizationuk
dc.subjectconceptosphereuk
dc.subjectmeaninguk
dc.subjectsenseuk
dc.titleПроцес концептуалізації як аспект пізнавальної діяльності людиниuk
dc.typeArticleuk

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
AL_2022_9_P29-37.pdf
Розмір:
461.35 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
9.1 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Advanced Linguistics, № 9