Concept of management Education of informational society

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorКононець, Марія Олександрівна
dc.date.accessioned2019-12-09T13:49:48Z
dc.date.available2019-12-09T13:49:48Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractenRelevance of the research topic is that management education as a complex social phenomenon of the present, is an integral part of the formation of managerial culture of the head. Management education is interpreted from different sides, which suggests that managerial education is an interdisciplinary matrix of many socio-humanities and behavioral sciences. Problem statement - managerial education helps to form the personal qualities of the manager, which in general contributes to the formation of the concept of personal management. It is at the post-industrial stage that the formation and development of managerial education, based on knowledge, intellect, and professionalism, takes place. The analysis of recent researches and publications - for analysis, we highlight the publications of V.Beh, Yu.Beh, V.Voronkova, O.Kivlyuk, V.Nikitenko, M.Maksmenyuk, R.Olexenko, O.Punchchenko, O.Sosnin, which allow us to penetrate into the essence of management culture as the basis of managerial education. The selection of unexplored parts of the general problem - management culture as a complex social phenomenon remains rather insufficiently analyzed, all transformations in our country depend on its level and high quality. Problem statement - analysis of the methodological principles of managerial education in the context of the philosophy of education. Methods - general science and methods of constructive methodology applied to management sciences. In the economic, sociological, sociophilosophical literature of recent years the concept of "learning society" has become widespread. Main material presenting. At the core of the study - the conceptualization of methodological principles that allow to penetrate into such a complex phenomenon as managerial science, updated in the era of the information society, the development of directions for improving teaching management science in the transition to a new technological structure.The scientific novelty of the research is the application of constructive methodology, which shows that management science is a science of praxeological orientation. It is proved that the most important attributes of managerial culture, aimed at analysis of a complex selfregulated system, are self-organization and reflexivity.They are those attributes that contribute to the formation of an innovative management paradigm. It qualitatively accelerates the process of development and transformation of society through the inclusion of intentional and unpredictable consequences in it. All these factors accelerate the transformational processes in modern Ukrainian society.uk
dc.description.abstractruАктуальность темы исследования в том, что управленческое образование как сложный социальный феномен современности, есть сложной частью формирования управленческой культуры руководителя.Управленческое образование определяется с разных сторон, что свидетельствует о том, что управленческое образование есть междисциплинарной матрицей многих социогуманитарных и поведенческих наук. Постановка проблемы – управленческое образование помогает формированию персональных качеств руководителя, что в целом содействует фомированию концепции персонального менеджента. Именно на постиндустриальной стадии поисходит становление и развитие управленческого образования, которое базируется на знаниях, интеллекте, профессионализме. Анализ последних иссследовниий и публикаций – для анализа мы выделяем публикации В.Беха, Ю.Бех, В.Воронковой, О.Кивлюк, В.Никитенко, М.Максименюк, Р.Олексенко, О.Пунченко, О.Соснина, которые позволяют нам проникнуть в сущность управленческой культуры как основы управленческого образования. Выделение неисследованных частей общей проблемы – управленческая культура как сложное социальное явление остается достаточно мало проанализированной, от ее уровня и высокого качества зависят все превращения в нашей стране. Постановка задания – анализ методологических основ управенческого образования в контексте философии образования. Методы – общенаучные и конструктивной методологии, которые применяются к анализу управленческих наук. В экономической, социологической, социально-философской литературе последних лет получила распространение концепция «общества, которое обучается». Изложение основного материала. В основе исследования - концептуализация методологических оснований, которые позволяют проникнуть в такое сложное явление, как управленческие науки, которые обновляются в эпоху информационного общества, разработка направлений усовершенствования изложения управенческих наук в условиях перехода к новому технологическому укладу. Научная новизна – в применении конструктвиной методологии, которая свидетельствует о том, что управленческие науки - это науки праксеологической направленности. Доказано, что самые важные атрибуты управленческой культуры, направленной на анализ сложной саморегулированной системы, - это самоорганизация и рефлексивность. Именно эти атрибуты содействуют формированию инновационной управленческой пардигмы. Это качественно ускоряет процесс развития и трансформации социума за счет включения в него интенциональных, так и непредвиденных последствий. Все это ускоряет трансформационные поцессы в современном украинском обществе. Выводы – философию образования следует рассматривать как процесс, результат и социальное явление. Главная задача управенческих наук – прогностическая, которая исследует закономерности объективной реальности, направленной на то, чтобы увеличивать информационный, производственный, организационный потенциал. Использование данного потенциала содействует формированию концепции персонального менеджмента руководителя, который необходим для решения проблем современного социума и повышения динамического развития государства и общества.uk
dc.description.abstractukАктуальність теми дослідження в тому, що управлінська освіта як складний соціальний феномен сучасності, є складовою частиною формування управлінської культури керівника. Управлінська освіта трактується з різних сторін, що свідчить, що управлінська освіта є міждисциплінарною матрицею багатьох соціогуманітарних та поведінкових наук. Постановка проблеми - управлінська освіта допомагає формуванню персональних якостей керівника, що в цілому сприяє формуванню концепції персонального менеджменту. Саме на постіндустріальній стадії відбувається становлення і розвиток управлінської освіти, що базується на знаннях, інтелекті, професіоналізмі. Аналіз останніх досліджень і публікацій – для аналізу ми виділяємо публікації В.Беха, Ю.Бех, В.Воронкової, О.Кивлюк, В.Нікітенко, М.Максименюк, Р.Олексенка, О.Пунченка, О.Сосніна, що дозволяють нам проникнути в сутність управлінської культури як основи управлінської освіти. Виділення недосліджених частин загальної проблеми – управлінська культура як складне соціальне явище залишається досить мало проаналізованою, від її рівня та високої якості залежать всі перетворення в нашій країні. Постановка завдання – аналіз методологічних засад управлінської освіти в контексті філософії освіти. Методи – загальнонаукові та методи конструктивної методології, що застосовуються до управлінських наук. В економічній, соціологічній, соціально- філософській літературі останніх років отримала розповсюдження концепція «суспільства, що навчається». Виклад основного матеріалу. В основі дослідження – концептуалізація методологічних засад, що дозволяють проникнути у таке складне явище, як управлінські науки, що оновлюються в епоху інформаційного суспільства, розробка напрямів удосконалення викладання управлінських наук в умовах переходу до нового технологічного укладу. Наукова новизна дослідження – в застосуванні конструктивної методології, яка свідчить про те, що управлінські науки – це науки праксеологічної спрямованості. Доведено, що найважливіші атрибути управлінської культури, направленої на аналіз складної саморегульованої системи, - це самоорганізація та рефлексивність. Саме ці атрибути сприяють формуванню інноваційної управлінської парадигми. Це якісно прискорює процес розвитку і трансформації соціуму за рахунок включення в нього інтенціональних, так і непередбачуваних наслідків. Все це прискорює трансформаційні процеси в сучасному українському суспільстві. Висновки - філософію освіти слід розглядати як процес, результат і соціальне явище. Головна задача управлінських наук – прогностична, яка досліджує закономірності об’єктивної реальності, направленої на те, щоб нарощувати інформаційний, виробничий, організаційний потенціал. Використання даного потенціалу сприяє формуванню концепції персонального менеджменту керівника, який необхідний для вирішення проблем сучасного суспільства та підвищення динамічного розвитку держави і суспільства.uk
dc.format.pagerangeС. 129-137uk
dc.identifier.citationKononets, M. O. Concept of management Education of informational society / Kononets, M. O. // Гуманітарний вісник Запорізької державної інженерної академії : збірник наукових праць. – 2018. – Вип. № 74. – С. 129-137. – Бібліогр.: 10 назв.uk
dc.identifier.doi10.30839/2072-7941.2018.149671
dc.identifier.urihttps://ela.kpi.ua/handle/123456789/30296
dc.language.isoenuk
dc.publisherЗДІАuk
dc.publisher.placeЗапоріжжяuk
dc.sourceГуманітарний вісник Запорізької державної інженерної академії : збірник наукових праць, 2018, Вип. № 74.uk
dc.subjectinformation societyuk
dc.subjectінформаційне суспільствоuk
dc.subjectвационная управленческая парадигмаuk
dc.subjectmanagerial educationuk
dc.subjectphilosophy of educationuk
dc.subjectpersonal managementuk
dc.subjectmanagerial cultureuk
dc.subjectinnovative management paradigmuk
dc.subjectуправленческое образованиеuk
dc.subjectфилософия образованияuk
dc.subjectперсональный менеджментuk
dc.subjectуправленческая культураuk
dc.subjectинформационное обществоuk
dc.subjectуправлінська освітаuk
dc.subjectфілософія освітиuk
dc.subjectперсональний менеджментuk
dc.subjectуправлінська культураuk
dc.subjectінноваційна управлінська парадигмаuk
dc.subject.udc130.122:37.013uk
dc.titleConcept of management Education of informational societyuk
dc.typeArticleuk

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
znpgvzdia_2018_74_13.pdf
Розмір:
287.81 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
9.06 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Статті (ПП)