Використання інформаційно-комунікаційних технологій для активізації пізнавальної діяльності студентів при вивченні іноземних мов

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorКомпанець, Наталія Михайлівна
dc.date.accessioned2022-07-13T12:49:49Z
dc.date.available2022-07-13T12:49:49Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractenThe article deals with the relevance of integrating ICT in the process of teaching foreign languages, presents the results of studies that speak about the positive impact of the use of information and communication technologies on improving students’ motivation and skills. There are a number of advantages of teaching foreign languages with the involvement of ICT in comparison with traditional forms of educational process construction. In particular, the following aspects of training are highlighted: communicative orientation, visualization of educational information, the ability to store a large amount of information, automation of verification processes, easy access to resources, the ability to constantly change and replenish materials. Recent research in this area shows that, in the presence of the latest technical means, it is easier for the teacher to implement a person-centered approach to learning, which in turn provides for individualization and differentiation, taking into account the characteristics of students, their level of learning. The introduction of these technologies gives the opportunity to improve the ability to analyze, organize the information received. The need for adaptation of both teachers and students to new professional skills is raised in order to use ICT resources appropriately. The use of new technologies makes it possible to modernize, differentiate the learning process with regard to the individual characteristics of each student, thereby increasing its effectiveness, as well as to encourage students to further learn a foreign language. Summarizing the study of education professionals, it was concluded that such cutting-edge learning technology will reduce the cost of education, which is a pressing issue. In addition, it is possible to improve the adaptation and personalization aspect of teaching material for teaching a foreign language by integrating ICT, taking into account the specificities of educational groups. Benefits include continuous updating and validity of information that will help students better integrate into the educational process and not lose interest in learning. This article also highlights the problem of literacy use of this resource: information and communication technologies should be implemented as an effective and valuable additional learning tool and do not at all exclude traditional methods of learning, and vice versa is harmoniously combined with them at all stagesof learning: familiarization, application, training control.uk
dc.description.abstractukУ статті розглянута актуальність інтеграції ІКТ у процес викладання іноземних мов, наведено результати досліджень, що говорять про позитивний вплив використання інформаційно-комунікаційних технологій на підвищення мотивації та навичок студентів. Наведено ряд переваг викладання іноземних мов із залученням ІКТ порівняно з традиційними формами побудови навчального процесу. Зокрема, серед них виділено такі аспекти навчання, як: комунікативна спрямованість, візуалізація навчальної інформації, можливість зберігання великої кількості інформації, автоматизація процесів перевірки, легкий доступ до ресурсів, можливість постійної зміни і поповнення матеріалів. Останні дослідження у цій сфері свідчать, що за наявності новітніх технічних засобів викладачеві простіше здійснити особистісно-орієнтований підхід у навчанні, що забезпечує індивідуалізацію і диференціацію з урахуванням особливостей учнів, їх рівня навченості. Впровадження даних технологій дає можливість підвищити вміння аналізувати, організовувати отриману інформацію. Піднято питання необхідності адаптацій як викладачів, так і студентів до нових професійних навичок задля використання ресурсів ІКТ на належному рівні. Використання нових технологій дозволяє модернізувати, диференціювати процес навчання з урахуванням індивідуальних особливостей кожного студента, підвищуючи тим самим його ефективність, а також стимулювати учнів до подальшого самостійного вивчення іноземної мови. Підсумувавши дослідження спеціалістів із галузі освіти, ми зробили висновки, що така новітні технологія навчання дасть змогу зменшити витрати на освіту, що є достатньо нагальним питанням. Крім того, за допомогою інтеграції ІКТ можливо удосконалити аспект адаптації та персоналізації навчального матеріалу для викладання іноземної мови з урахуванням особливостей освітніх груп. Серед переваг виділено постійне оновлення і достовірність інформації, що допоможе учням краще включатися в освітній процес і не втрачати інтерес до навчання. Стаття також висвітлює проблему грамотності використання цього ресурсу: інформаційно-комунікаційні технології повинні бути впроваджені як ефективний і цінний додатковий інструмент навчання та зовсім не передбачають виключення традиційних методів, а навпаки, гармонійно поєднується з ними на всіх етапах навчання: ознайомлення, тренування, застосування, контролю.uk
dc.format.pagerangeС. 61-64uk
dc.identifier.citationКомпанець, Н. М. Використання інформаційно-комунікаційних технологій для активізації пізнавальної діяльності студентів при вивченні іноземних мов / Компанець Н. М. // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах: збірник наукових праць. - 2019. - Т. 1, № 66. - С. 61-64.uk
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.32840/1992-5786.2019.66-1.12
dc.identifier.orcid0000-0002-5333-4333uk
dc.identifier.urihttps://ela.kpi.ua/handle/123456789/48763
dc.language.isoukuk
dc.publisherКласичний приватний університетuk
dc.publisher.placeЗапоріжжяuk
dc.sourceПедагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах : збірник наукових праць, Вип. 66uk
dc.subjectінформаційно-комунікаційні технологіїuk
dc.subjectінноваційні методи викладанняuk
dc.subjectвивчення іноземної мовиuk
dc.subjectмотиваціяuk
dc.subjectмодернізаціяuk
dc.subject.udc378.147uk
dc.titleВикористання інформаційно-комунікаційних технологій для активізації пізнавальної діяльності студентів при вивченні іноземних мовuk
dc.typeArticleuk

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Vykorystannia_informatsiino-komunikatsiinykh_tekhnolohii.pdf
Розмір:
304.4 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Статті (КАМГС3)