Інтерактивна книга для старших дошкільників як феномен редакторської культури
Дата
2022
Науковий керівник
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
КПІ ім. Ігоря Сікорського
Анотація
Важливо обґрунтувати явище інтерактивних дитячих видань як соціокультурного феномена, що змінює контури компетенцій редактора. Комплексне дослідження функціонування цих видань, їх впливу на когнітивні механізми розвитку дошкільників формує актуальність роботи. Мета дослідження — встановити специфіку функціонування інтерактивних книг для дітей старшого дошкільного віку. Об’єктом дослідження обрано інтерактивні видання для старших дошкільників. Предметом стала багатофункціональність інтерактивних видань, структура впливу на формування когнітивних здібностей реципієнта комунікації, основні аспекти редагування з урахуванням різнорівневих підходів. Наукова новизна полягає в тому, що в роботі вперше проведено комплексний методологічний аналіз впливу інтерактивних видань на когнітивні здібності старшого дошкільника; описано особливості роботи редактора з таким типом видань тощо. Практична цінність отриманих результатів у тому, що їх актуально використовувати для формування професійної компетентності майбутніх фахівців видавничої справи та редагування; досвідчених редакторів; для видавництв, батьків. Розроблено стартап подкасту про дитячі видання. Загальний обсяг роботи — 136 сторінок; вона містить 105 бібліографічних найменувань і 20 додатків.
Опис
Ключові слова
інтерактивне видання, дитяча література, редагування, редактор, розвиток, когнітивні здібності, подкаст, interactive publication, children's literature, editing, editor, development, cognitive abilities, podcast
Бібліографічний опис
Мельник, І. О. Інтерактивна книга для старших дошкільників як феномен редакторської культури : магістерська дис. : 061 Журналістика / Мельник Іванна Олександрівна. - Київ, 2022. - 136 с.