Соціальний супровід дітей з розладами аутистичного спектра у інклюзивно-ресурсному центрі

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.advisorПотіщук, О. О.
dc.contributor.authorЯценко, Влада Сергіївна
dc.date.accessioned2026-03-24T10:13:17Z
dc.date.available2026-03-24T10:13:17Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractКваліфікаційна робота присвячена дослідженню соціального супроводу дітей з розладами аутистичного спектра (РАС) в умовах інклюзивно-ресурсних центрів. У роботі розкрито сутність та особливості розладів аутистичного спектра, визначено основні принципи та підходи до соціальної роботи з дітьми з РАС. Проаналізовано роль інклюзивно-ресурсних центрів у системі підтримки дітей з особливими освітніми потребами. Досліджено теоретичні засади та практичні аспекти соціального супроводу дітей з РАС, включаючи методи індивідуального планування, адаптації освітнього середовища та психолого-педагогічної корекції. Виокремлено ключові напрями діяльності фахівців інклюзивно-ресурсних центрів у процесі надання соціальних послуг. Здійснено аналіз вітчизняного та зарубіжного досвіду організації соціального супроводу дітей з РАС, виявлено ефективні моделі та практики. Визначено актуальні проблеми та виклики, що виникають у процесі соціального супроводу дітей з РАС в українських реаліях. Запропоновано шляхи вдосконалення системи соціального супроводу, зокрема розробку та впровадження інноваційних методик, посилення міжвідомчої взаємодії та підвищення кваліфікації фахівців.
dc.description.abstractotherThe qualification paper is dedicated to the study of social support for children with autism spectrum disorders (ASD) in inclusive resource centers. The paper reveals the essence and features of autism spectrum disorders, defines the main principles and approaches to social work with children with ASD. The role of inclusive resource centers in the system of supporting children with special educational needs is analyzed. The theoretical foundations and practical aspects of social support for children with ASD are explored, including methods of individualized planning, adaptation of the educational environment, and psychological-pedagogical correction. Key areas of activity for specialists in inclusive resource centers in the process of providing social services are identified. An analysis of domestic and foreign experience in organizing social support for children with ASD is carried out, and effective models and practices are identified. Current problems and challenges arising in the process of social support for children with ASD in Ukrainian realities are identified. Ways to improve the system of social support are proposed, including the development and implementation of innovative methodologies, strengthening interagency cooperation, and improving the qualifications of specialists.
dc.format.pagerange79 с.
dc.identifier.citationЯценко, В. С. Соціальний супровід дітей з розладами аутистичного спектра у інклюзивно-ресурсному центрі : кваліфікаційна робота ... бакалавра : 231 Соціальна робота / Яценко Влада Сергіївна. – Київ, 2025. – 61 с.
dc.identifier.urihttps://ela.kpi.ua/handle/123456789/79752
dc.language.isouk
dc.publisherКПІ ім. Ігоря Сікорського
dc.publisher.placeКиїв
dc.subjectрозлади аутистичного спектра
dc.subjectсоціальний супровід
dc.subjectінклюзивно-ресурсний центр
dc.subjectінклюзивна освіта
dc.subjectдіти з особливими освітніми потребами
dc.subjectсоціальна робота
dc.subjectпсихолого-педагогічна корекція
dc.titleСоціальний супровід дітей з розладами аутистичного спектра у інклюзивно-ресурсному центрі
dc.typeBachelor Thesis

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Yatsenko_bakalavr.pdf
Розмір:
1.1 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
8.98 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Бакалаврські роботи (КФ)
Бакалаврські роботи