Foreign language as a tool for developing critical thinking skills

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorGolub, Tetiana
dc.contributor.authorZhygzhytova, Liudmyla
dc.contributor.authorKovalenko, Olha
dc.contributor.authorNazarenko, Olga
dc.date.accessioned2026-01-02T09:49:52Z
dc.date.available2026-01-02T09:49:52Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractThe paper explores the intricate relationship between students’ foreign language acquisition and the development of critical thinking skills in the context of modern university education. With the rapid advancements in information technology and globalization, which we witness nowadays, the need for highly qualified specialists proficient in foreign languages has become essential. The study argues that a foreign language learning transcends mere linguistic proficiency; it actively fosters cognitive flexibility, analytical reasoning, and metacognitive awareness, which are core components of critical thinking. Through a literature review, the paper identifies cognitive processes inherent in language acquisition that align with essential components of critical thinking, such as metacognition, problem-solving, and intercultural analysis; it also determines how the challenges inherent in learning a foreign language, such as ambiguity, cultural nuances, and complex communication. The findings indicate that modern foreign language education should absolutely move from the traditional way of learning to up-to-date methodologies that prioritize cognitive engagement and critical evaluation, utilizing tasks that compel students to articulate arguments, assess information critically, and engage in complex discussions. The implications suggest that integrating critical thinking development into language education can cultivate adaptable, reflective, and culturally competent individuals capable of navigating complex global environments. Recognizing foreign language learning as a strategic tool for cognitive development underscores its importance in fostering essential skills that are necessary for gaining academic success and effective global citizenship. The study concludes by advocating for curricular reforms that leverage foreign language instruction as a vital tool for cultivating critical thinking while suggesting avenues for future research to empirically assess the impact of various teaching methodologies on critical thinking development.
dc.description.abstractotherУ статті досліджується складний взаємозв’язок між вивченням іноземної мови та розвитком навичок критичного мислення у студентів у контексті сучасної університетської освіти. В умовах швидкого розвитку інформаційних технологій та глобалізації, потреба у висококваліфікованих фахівцях, які вільно володіють іноземними мовами, стала надзвичайно актуальною. У дослідженні стверджується, що вивчення іноземної мови виходить за рамки простого володіння мовою, воно активно сприяє когнітивній гнучкості, аналітичному мисленню та метакогнітивній усвідомленості, які є основними компонентами критичного мислення. На основі огляду наукової літератури у статті визначено когнітивні процеси, властиві вивченню мови, які узгоджуються з компонентами критичного мислення, такими як метапізнання, вирішення проблем та міжкультурний аналіз, а також визначено проблеми, властиві вивченню іноземної мови, такі як неоднозначність, культурні нюанси та складна комунікація. Результати проведеного дослідження засвідчують, що мовленнєва освіта повинна перейти від традиційного способу навчання до методологій, які пріоритезують когнітивну взаємодію та критичну оцінку, використовуючи завдання, які спонукають студентів формулювати власну аргументацію, критично оцінювати інформацію та брати участь у складних дискусіях. Висновки свідчать про те, що інтеграція розвитку критичного мислення в мовленнєву освіту може сприяти вихованню адаптивних, рефлексивних та культурно компетентних осіб, здатних орієнтуватися в складних глобальних середовищах. Визнання вивчення іноземних мов як стратегічного інструменту когнітивного розвитку підкреслює його важливість у розвитку необхідних навичок для академічного успіху та ефективної діяльності в глобальних умовах. Дослідження завершується твердженням необхідності впровадження навчальних реформ, які визначають викладання іноземних мов як життєво важливий інструмент для розвитку критичного мислення, а також пропонуються шляхи для майбутніх досліджень з метою емпіричної оцінки впливу різних методик навчання на розвиток критичного мислення.
dc.format.pagerangeС. 11-16
dc.identifier.citationForeign language as a tool for developing critical thinking skills / Golub T., Zhygzhytova L., Kovalenko O., Nazarenko O. // Науковий вісник Південноукраїнського національного педагогічного університету імені К. Д. Ушинського. - 2025. - Випуск 3 (152). - С. 11-16. - Бібліогр.: 15 назв.
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.24195/2617-6688-2025-3-1
dc.identifier.orcid0000-0002-7757-880X
dc.identifier.orcid0000-0003-1814-4881
dc.identifier.orcid0000-0003-4781-8611
dc.identifier.orcid0000-0002-2560-3815
dc.identifier.urihttps://ela.kpi.ua/handle/123456789/77805
dc.language.isoen
dc.publisherПівденноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського
dc.publisher.placeОдеса
dc.relation.ispartofНауковий вісник Південноукраїнського національного педагогічного університету імені К. Д. Ушинського, Випуск 3 (152), 2025
dc.subjectforeign language
dc.subjectcritical thinking
dc.subjectcognitive development
dc.subjectlanguage study
dc.subjecteducational tool
dc.subjectіноземна мова
dc.subjectкритичне мислення
dc.subjectкогнітивний розвиток
dc.subjectвивчення мови
dc.subjectнавчальний засіб
dc.subject.udc37.04:81'243:159.955.5
dc.titleForeign language as a tool for developing critical thinking skills
dc.title.alternativeІноземна мова як інструмент розвитку навичок критичного мислення
dc.typeArticle

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
3.pdf
Розмір:
321.65 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
8.98 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Статті (КАМТС2)