Педагогічні умови ефективного формування англомовної комунікативної компетентності майбутніх інженерів

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorГалацин, Катерина Олександрівна
dc.contributor.authorФещук, Алла Михайлівна
dc.contributor.authorЯрошенко, Ольга Леонідівна
dc.date.accessioned2023-04-17T09:02:38Z
dc.date.available2023-04-17T09:02:38Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractАктуальність проблеми формування англомовної комунікативної компетентності у майбутніх інженерів обумовлена тим, що на сучасному етапі розвитку українського суспільства, важливою є міжнародна співпраця, яку можуть реалізовувати висококваліфіковані фахівці, здатні до організації різнобічних ділових контактів з представниками різних держав. З огляду на це, стаття розкриває педагогічні умови, за яких можливе ефективне формування в майбутніх інженерів англомовної комунікативної компетентності. Мета статті полягає у визначенні та обґрунтуванні педагогічних умов ефективного формування англомовної комунікативної компетентності майбутніх інженерів. Для реалізації мети необхідним є вирішення таких завдань: 1) визначити сутність англомовної комунікативної компетентності майбутніх інженерів та її структуру; 2) виявити й обґрунтувати педагогічні умови ефективного формування англомовної комунікативної компетентності майбутніх інженерів. У процесі дослідження встановлено, що англомовна комунікативна компетентність майбутніх інженерів – це здатність фахівців технічної сфери успішно взаємодіяти з іншими суб’єктами професійної діяльності – носіями іноземної мови задля постановки та вирішення професійних завдань з використанням вербальних та невербальних засобів комунікації. Структуру англомовної комунікативної компетентності складають мовна, мовленнєва, лінгво-соціокультурна, навчально-стратегічна та професійна компетенції, кожна з яких базується на комплексній взаємодії відповідних знань, навичок, умінь та особистісних якостей. Виявлено педагогічні умови ефективного формування англомовної комунікативної компетентності майбутніх інженерів: мотивація студентів до оволодіння англомовною комунікативною компетентністю й визнання її як особистісної цінності, без якої успішна взаємодія в процесі професійної діяльності неможлива; використання на заняттях з англійської мови автентичних текстів; інтерактивність проведення занять з англійської мови; самоосвіта студентів в процесі формування англомовної комунікативної компетентності. Проаналізовано досвід проведення занять з англійської мови в закладах вищої технічної освіти з використання завдань, спрямованих на формування в студентів англомовної комунікативної компетентності за реалізації виявлених та обґрунтованих педагогічних умов.uk
dc.description.abstractotherThe relevance of the formation of English-language communicative competence in future engineers is conditioned by the fact that at the current stage of development of Ukrainian society, international cooperation is essential, which can be realized by highly qualified specialists capable of organizing versatile business contacts with representatives of different states. For this reason, the article reveals the pedagogical conditions under which the effective formation of future engineers’ English-language communicative competence is possible. The article aims to identify and justify the pedagogical conditions for the effective formation of English-language communicative competence of future engineers. In order to achieve the goal, it is necessary to solve the following tasks: 1) define the essence of English-language communicative competence of future engineers and its structure; 2) identify and justify pedagogical conditions of effective formation of English-language communicative competence of future engineers. In the research process, it was established that the English-speaking communicative competence of future engineers is the ability of technical specialists to interact with other subjects of professional activity successfully - foreign-language speakers to set and solve professional tasks using verbal and non-verbal means of communication. The structure of English communicative competence consists of linguistic, speech, linguo-sociocultural, educational-strategic, and professional competence, each of which is based on the complex interaction of relevant knowledge, skills, abilities, and personal qualities. The pedagogical conditions of effective formation of future engineers’ English communicative competence have been identified: students’ motivation to master English communicative competence and its recognition as a personal value, without which successful interaction in the process of professional activity is impossible; using authentic texts in English classes; interactivity of English classes; students’ self-education in the process of formation of English communicative competence in the sphere of English language. The author has analyzed the experience in English classes in higher technical education institutions on the use of tasks aimed at forming students’ English communicative competence in the implementation of the identified and justified pedagogical conditions.uk
dc.format.pagerangeС. 254-261uk
dc.identifier.citationГалацин, К. О. Педагогічні умови ефективного формування англомовної комунікативної компетентності майбутніх інженерів / Галацин, К. О., Фещук, А. М. Ярошенко, О. Л. // Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка – 2021. – Вип, № 44. – С. 254-261.uk
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.24919/2308-4863/44-1-40
dc.identifier.orcid0000-0003-3297-8284uk
dc.identifier.orcid0000-0003-3683-099Xuk
dc.identifier.orcid0000-0002-8275-2227uk
dc.identifier.urihttps://ela.kpi.ua/handle/123456789/54622
dc.language.isoukuk
dc.publisherДрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франкаuk
dc.publisher.placeДрогобичuk
dc.relation.ispartofАктуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка, Вип, № 44uk
dc.subjectкомпетентністьuk
dc.subjectкомунікативна компетентністьuk
dc.subjectангломовна комунікативна компетентністьuk
dc.subjectмайбутні інженериuk
dc.subject.udc378.147:811uk
dc.titleПедагогічні умови ефективного формування англомовної комунікативної компетентності майбутніх інженерівuk
dc.typeArticleuk

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
P_254-260_2021.pdf
Розмір:
388.58 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
9.1 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Статті (КАМТС2)