Проблеми впровадження мотиваційних чинників в забезпечення високої якості підготовки інженерів у закладах вищої освіти України
Ескіз недоступний
Дата
2022-06-29
Науковий керівник
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Міністерство освіти та науки України, Інститут педагогіки НАПН України, Національний педагогічний університет ім. М.П. Драгоманова, Інститут психології ім. Г.С. Костюка НАПН України, Всеукраїнський Центр ім. М. Пирогова
Анотація
Опис
У статті проаналізовано досвід модернізації освіти у сфері фундаментальної хімічної підготовки для студентів природничого напрямку навчання та визначити мотиваційні чинники підвищення якості навчання на кожному із рівнів: особистісному, університетському, державному, визначити труднощі їх впровадження та шляхи подолання цих труднощів.
Ключові слова
фундаментальність в освіті, нові стандарти вищої освіти, хіміко-орієнтовані компетенції спеціалістів, мотиваційні чинники навчання, fundamentality in education, new standards of higher education, chemically-oriented competencies of specialists, motivationfactors of learning
Бібліографічний опис
Підгорний, А. В. Проблеми впровадження мотиваційних чинників у забезпечення високої якості підготовки інженерів у закладах вищої освіти України / А. В. Підгорний, Т. І. Дуда // Вища освіта України в контексті інтеграції до європейського освітнього простору : спец. темат. випуск журналу «Директор школи, ліцею, гімназії». – 2020-2021. – № 2. – Кн. 3. – Том І (88). – С. 178-193.