Зміст професійної підготовки майбутніх фахівців дошкільної галузі та раннього розвитку в Норвегії
Вантажиться...
Дата
2025
Автори
Науковий керівник
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Видавничий дім «Гельветика»
Анотація
У статті висвітлено зміст професійної підготовки майбутніх фахівців дошкільної галузі та раннього розвитку
в Норвегії. Наголошено, що Норвегія є однією з провідних країн світу у сфері освітньої політики, а її високий рівень
підготовки фахівців різних сфер є вагомим чинником інтелектуального, економічного, соціального, науково-технічного, інноваційно-технологічного і соціокультурного розвитку, що загалом актуалізує питання розгляду та запозичення
прогресивного педагогічного досвіду цієї країни. У ході свого розвитку система підготовки майбутніх фахівців у сфері
дошкілля та раннього розвитку в Норвегії набула характерних для неї особливостей щодо взаємодії педагога та студента, базуючись на принципі залучення майбутніх фахівців до значущої діяльності та орієнтації на їх потреби й інтереси.
Окреслено, що сучасна Норвегія вирізняється високоякісними освітніми програмами підготовки майбутніх фахівців
дошкільної галузі, які вдало поєднують академічну освіту з практикою, де когнітивний і соціальний розвиток розглядаються як взаємодоповнюючі та однаково важливі. Поєднання змісту та заходів, ініційованих дитиною та персоналом,
максимізує когнітивне навчання та соціальні результати. Зазначено, що всі освітньо-професійні програми з підготовки
фахівців дошкільної галузі та раннього розвитку в Норвегії побудовано за матричною схемою, де освітні компоненти
обираються з різних підрозділів закладу вищої освіти. Розглянуто зміст бакалаврської освітньо-професійної програми,
який охоплює шість професійно орієнтованих та адаптованих до різних навчально-виховних площин норвезьких дитячих садків галузей знань. Вказано, що педагогіка є центральною та сполучною дисципліною, включеною до кожної галузі
знань освітньо-професійної програми підготовки майбутніх фахівців дошкільної галузі та раннього розвитку
Опис
Ключові слова
academic content of undergraduate training, internship, area of knowledge, democratic thinking, higher education institution in Norway, leadership, future specialists in the preschool sphere and early development in Norway, educational and professional program, pedagogy, засвоєння, мотивація, когнітивний, освітній, виклик, метод, диференціація, емоційний інтелект
Бібліографічний опис
Бондаренко, О. І. Зміст професійної підготовки майбутніх фахівців дошкільної галузі та раннього розвитку в Норвегії / Бондаренко, О. І. // Науковий часопис УДУ імені Михайла Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи : збірник наукових праць. – 2025. – Вип. 105. – С. 22-26. – Бібліогр.: 9 назв.