Ділова гра як засіб розвитку soft skills у процесі навчання іноземній мові професійного спрямування

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorГайденко, Юлія Олексіївна
dc.contributor.authorБондаренко, Олександра Ігорівна
dc.date.accessioned2023-05-15T08:01:19Z
dc.date.available2023-05-15T08:01:19Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractСтаттю присвячено діловій грі як засобу розвитку гнучких навичок у процесі навчання іноземній мові професійного спрямування. Визначено поняття «гнучкі навички» та «ділова гра», досліджено специфіку ділової гри, описано роль ділової гри у формуванні й удосконалені гнучких навичок. Розкрито, що гнучкі навички – це комплекс неспеціалізованих, надпрофесійних компетентностей, які відповідають за успішну участь у робочому процесі, високу продуктивність та, на відміну від професійних навичок, є наскрізними, тобто не пов’язані з конкретною сферою. З’ясовано, що до гнучких навичок відносять: лідерські якості, вміння працювати у команді, навчати, проводити переговори, ставити й досягати поставлених цілей, управління часом, цілеспрямованість, презентаційні навички, навички ефективної комунікації, стресостійкість, творчий підхід до вирішення завдань, аналітичні здібності та ін. Встановлено, що до методів ефективного формування й розвитку гнучких навичок на заняттях з іноземної мови належать ділові ігри. Термін «ділова гра» визначено як навчальний прийом, що охоплює практичне заняття чи цикл практичних занять, моделює різні аспекти професійної діяльності студентів, забезпечуючи умови комплексного використання набутих ними знань з предмета професійної діяльності, вдосконалення професійних і надпрофесійних (гнучких) навичок. Описано мету, предмет, функції, характеристики та особливості ділової гри. З’ясовано, що ділова гра допомагає формувати й удосконалювати низку гнучких навичок, наприклад: передбачати зміни й бути готовим до них; приймати рішення в (не)стандартних ситуаціях і нести за них відповідальність; здійснювати пошук та використання інформації, необхідної для ефективного виконання поставлених завдань, професійного й особистісного розвитку; вирішувати поставлені завдання креативно; ефективно управляти часом; плідно спілкуватися; працювати в колективі; брати на себе відповідальність за роботу членів команди (підлеглих) та за результат виконання завдань тощо.uk
dc.description.abstractotherThe article has been devoted to business simulation game as a means of soft skills development in teaching English for specific purposes. The terms “soft skills” and “business simulation game” have been defined, peculiarities of business simulation game have been studied, the role of business simulation game in soft skills formation and improvement has been described. Soft skills have been defined as a set of non-specialized, ultra-professional competencies that ensure employee’s high productivity and success in the work process. Unlike professional competencies, soft skills are not related to a specific field of human activity. It has been ascertained that soft skills include leadership skills, ability to work in a team, teach and negotiate, ability to set and achieve goals, time management skills, tenacity, presentation skills, effective communication skills, stress resistance, creative approach to solving tasks, analytical skills, etc. It has been substantiated that in English classes, business simulation game is an effective method of soft skills formation and development. Business simulation game has been defined as an educational technique that covers one or several English classes and models various aspects of students’ professional activity. Business simulation game helps students use knowledge they have acquired in major subjects, improve their professional and ultra-professional (soft) skills. The aim, subject, functions, characteristics and peculiarities of business simulation game have been outlined. It has been revealed that business simulation game helps learn and develop a bunch of soft skills. These include: skills of anticipating changes and being ready for them; skills of making decisions in (non-)standard situations; skills of bearing responsibility for the taken decisions; skills of searching for and using information necessary to succeed in the assigned tasks, professional and personal development; skills of solving tasks creatively; time-management skills; communication skills; teamwork skills; skills of taking responsibility for the work of team members (subordinates) and for the results, etc.uk
dc.format.pagerangeС. 262-268uk
dc.identifier.citationГайденко, Ю. О. Ділова гра як засіб розвитку soft skills у процесі навчання іноземній мові професійного спрямування / Гайденко Ю. О., Бондаренко О. І. // Актуальнi питання гуманiтарних наук. - Випуск 59. Том 1. - Дрогобич : Видавничий дім "Гельветика", 2023. - С. 262-268.uk
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.24919/2308-4863/59-1-41
dc.identifier.urihttps://ela.kpi.ua/handle/123456789/55667
dc.language.isoukuk
dc.publisherДрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка, Видавничий дім "Гельветика"uk
dc.publisher.placeДрогобичuk
dc.relation.ispartofАктуальнi питання гуманiтарних наук. Випуск 59. Том 1.uk
dc.subjectsoft skillsuk
dc.subjectгнучкі навичкиuk
dc.subjectділова граuk
dc.subjectзаклад вищої освітиuk
dc.subjectіноземна мова професійного спрямуванняuk
dc.subjectінтерактивні методи навчанняuk
dc.subjectsoftskillsuk
dc.subjectbusinesssimulation gameuk
dc.subjecthigher education institutionuk
dc.subjectEnglish for specific purposesuk
dc.subjectinteractive teaching methodsuk
dc.subject.udc378.147uk
dc.titleДілова гра як засіб розвитку soft skills у процесі навчання іноземній мові професійного спрямуванняuk
dc.typeArticleuk

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Soft_skills.pdf
Розмір:
419.97 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
9.1 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Статті (КАМГС3)