Сучасна освіта дистанційного формату у сфері журналістики: ставлення здобувачів як основних стейкхолдерів освітнього процесу

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorШпак, В. І.
dc.contributor.authorЄжижанська, Т. С.
dc.contributor.authorОсмоловська, О. А.
dc.date.accessioned2024-01-17T12:56:49Z
dc.date.available2024-01-17T12:56:49Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractОстаннім часом тема дистанційного навчання стала предметом палких дискусій як в освітньому середовищі, так і в суспільстві загалом. У дистанційної освіти є як прихильники, так і ті, хто не сприймають її як таку. Метою статті є з’ясування наявної ситуації в цій царині, виявлення позитивних і негативних елементів, перспектив використання дистанційного навчання під час підготовки студентів з видавничої справи та редагування. Для дослідження було обрано Київський університет імені Бориса Грінченко. В основу дослідження покладено: наявний джерельний матеріал, статистичну та наративну інформація, проведено опитування основних категорій стейкхолдерів, зокрема здобувачів вищої освіти та науково-педагогічного персоналу, щоб оцінити сприйняття, результативність і найбільш продуктивні формати дистанційного навчання. Результати розвідки цілком спростовують думку, що дистанційна освіта актуальна виключно за екстремальних умов. Реальні результати діяльності Університету та аналіз відповідей учасників фокус-груп показують, що правильно організована дистанційна освіта, зокрема в обраній галузі знань, розглядається паритетною поруч з очною формою навчання. Крім того, її системне й комплексне впровадження сприяє: підвищенню навичок викладачів та студентів щодо використання комп’ютерних та комунікаційних технологій; є найбільш інклюзивним форматом освіти; зменшує фінансове навантаження на студентів та заклади освіти; розширює можливості поєднання навчання з роботою; сприяє інтернаціоналізації освіти тощо. З’ясовано певну проблемність у взаєминах студентів та професорсько-викладацького складу з базами практики, насамперед через неготовність старшого покоління управлінців цієї ланки до швидкоплинної зміни інформаційно-комунікаційних технологій. З’ясовано причини такого стану та шляхи його покращення. Провідна практика Київського університету імені Бориса Грінченка, інших українських та закордонних закладів вищої освіти доводить доцільність застосування дистанційної форми навчання на основі комплексного використання інформаційно-комунікаційних технологій.uk
dc.description.abstractotherRecently, the topic of distance learning has become the subject of heated discussions both in the educational environment and in society in general, which has both supporters and those who do not perceive it as such. The purpose of the article is to clarify the current situation in this area, identify positive and negative elements, and discuss prospects for its use during the training of students in publishing and editing. Borys Grinchenko Kyiv University was chosen for the study. The research was based on available source material, statistical and narrative information, and created and conducted a survey of the main categories of stakeholders, in particular, higher education applicants and scientific-pedagogical staff, in order to assess the perception, effectiveness and most productive formats of distance learning. The results of the survey completely disprove the idea that distance education is relevant only under extreme conditions. The actual results of the University’s activities and the analysis of the responses of focus group participants show that properly organized distance education, in particular in the chosen field of knowledge, is considered equal to face-toface education. In addition, its systematic and comprehensive implementation contributes to: improving the skills of teachers and students in the use of computer and communication technologies; being the most inclusive format of education; reducing the financial burden on students and educational institutions; expanding the possibilities of combining study with work; promoting the internationalization of education, etc. A certain problem in the relations of students and teaching staff with the practice bases was revealed, primarily due to the unwillingness of the older generation of managers of this link to accept rapid changes in information and communication technologies. The reasons for this condition and ways to improve it have been clarified. The leading practice of the Borys Grinchenko Kyiv University and other Ukrainian and foreign institutions of higher education proves the expediency of using distance education based on the complex use of information and communication technologies.uk
dc.format.pagerangeС. 36-53uk
dc.identifier.citationШпак, В. І. Сучасна освіта дистанційного формату у сфері журналістики: ставлення здобувачів як основних стейкхолдерів освітнього процесу / Шпак В. І., Єжижанська Т. С., Осмоловська О. А. // Обрії друкарства : науковий журнал. – 2023. – №2 (14). – С. 36-53. – Бібліогр.: 23 назв.uk
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.20535/2522-1078.2023.2(14).295195
dc.identifier.orcid0000-0002-7007-0683uk
dc.identifier.orcid0000-0002-4114-7207uk
dc.identifier.orcid0000-0002-7665-505Xuk
dc.identifier.urihttps://ela.kpi.ua/handle/123456789/63890
dc.language.isoukuk
dc.publisherНН ВПІ КПІ ім. Ігоря Сікорськогоuk
dc.publisher.placeКиївuk
dc.relation.ispartofОбрії друкарства : науковий журнал, 2023, №2 (14)uk
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectдистанційне навчанняuk
dc.subjectКиївський університет імені Бориса Грінченкаuk
dc.subjectвидавнича справа та редагуванняuk
dc.subjectкомп’ютерно-комунікаційні технологіїuk
dc.subjectстейкхолдерuk
dc.subjectфокус-групаuk
dc.subjectdistance learninguk
dc.subjectBorys Grinchenko Kyiv Universityuk
dc.subjectpublishing and editinguk
dc.subjectcomputer and communication technologiesuk
dc.subjectstakeholderuk
dc.subjectfocus groupuk
dc.subject.udc378uk
dc.titleСучасна освіта дистанційного формату у сфері журналістики: ставлення здобувачів як основних стейкхолдерів освітнього процесуuk
dc.title.alternativeModern education of distance format in the field of journalism: the attitude of students as the main stakeholders of the educational processuk
dc.typeArticleuk

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
36-53.pdf
Розмір:
390.87 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
9.01 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Обрії друкарства : науковий журнал, № 2 (14)