Комп’ютерні ігри як засіб навчання і тестування

dc.contributor.advisorПетренко, Анатолій Іванович
dc.contributor.authorМарков, Дмитро Костянтинович
dc.date.accessioned2019-03-26T17:17:33Z
dc.date.available2019-03-26T17:17:33Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractenWork carried out on 167 pages containing 88 figures, 22 tables. The paper was written with references to 31 different sources. Topicality. Progress does not stop for a minute and old technologies are substituting the old ones. That is why in the modern world it is difficult to overestimate the importance of learning process and especially the human ability to study. Over the last few decades’ technologies have changed dramatically. This has already reflected in many aspects of the university curriculum, however, in order to continue graduating highly skilled professionals, it is necessary to improve continuously. Given the number of leading schools specializing in the development of video games, it is not surprising that the decision to develop in this very promising field of study was so popular among foreign students. The impressive amount of well-funded and highly respected video game development schools in the United States offers an amazing set of career opportunities for international students who want to make their commitment to the lives of games in their professional activities. Purpose. The purpose of this work is to explore the possibilities of using games for learning as well as developing a curriculum for creating games for senior students. Solution In this paper a training program for senior students was offered that involves creating games using C ++ with Unreal Engine 4. This course will provide training of highly skilled professionals for gaming companies around the world. However, even if game programming is not going to be the main field of an alumnus, the essential skills in terms of logic development, working with artificial intelligence, programming, rendering, and using highly effective code optimizations will make any student a desirable employee in many organizations. The object of research. Computer games. The subject of research Usage of computer games for educational purposes. Research methods. To solve the problems listed in this paper we used methods of analysis and synthesis, system analysis, comparison, logical generalization of the results. Scientific novelty. The scientific novelty of the work is to create the first of the kind in Ukraine course on the development of computer games and its implementation in the best technical university of the country. The practical value of research The results allow to begin the students’ training course in the field of computer games development starting from the next semester. At the end of the course every student will have a project in their portfolio displaying their skills. Also, the experience in constructing logic, working with artificial intelligence, network programming, rendering programming and using highly effective code optimizations on a real working example will be acquired.uk
dc.description.abstractruРабота выполнена на 167 страницах, содержит 88 иллюстрации, 22 таблицы. При подготовке использовалась литература из 31 источника. Актуальность темы. Прогресс не останавливается ни на минуту и каждый день изменяются старые технологии и появляются новые. Именно поэтому в современном мире сложно переоценить важность обучения и особенно способности обучаться. За последние несколько десятилетий вид технологий в корне изменился и это уже отобразилось на многих аспектах обучения в университете, но, для того что бы продолжать создавать актуальные и высококвалифицированные кадры, улучшаться нужно постоянно. Смотря на количество ведущих школ разработки видеоигр, не увидительно, что решение про продолжение обучения в этой очень перспективной сфере оказалось настолько популярным среди студентов. Поражающее количество хорошо профинансированных и уважаемых школ разработки видеогр в США предоставляет увидительный набор возможностей и карьерного потенциала для студентов, которые стремятся перевести их любовь к компьютерным играм в профессиональную деятельность. Цель и задачи исследования. Целью данной работы есть исследование использования игр для обучения и разработка учебной программы создания игр для студентов старших курсов. Решения поставленных задач и полученные результаты В данной работе было предложено учебную программу для создания игр на С++ с помощью игрового движка Unreal Engine 4 для студентов старших курсов. Данная программа курса позволит обучать высококвалифицированные кадры для игровых компаний по всему миру, но даже если программирование игр не будет основной специальностью студента после выпуска, всё равно им будет получено навыки в построении логики, работе с AI, нетворк программировании, программировании рендера, а также использовании высокоэффективных оптимизаций кода, что позволит студенту быть желанным работником во многих организациях. Объект исследований. Компьютерные игры. Предмет исследований. Методы использования компьютерных игр в обучающих целях. Методы исследований. Для решения проблемы, в данной работе используются методы анализу и синтезу, системного анализу, сравнения, логического обобщения результатов. Научная новизна Научная новизна работы состоит в создании первого в своём роде в Украине курса разработки компьютерных игр и внедрении его в лучшем техническом университете страны. Полученные результаты позволяют уже со следующего семестра начать работу по подготовке студентов по направлению “Разработка компьютерных игр”. В конце курса каждый студент получает в своё портфолио работу, которая будет достойным показателем навыков при приеме на работу. Также будут получены навыки в построении логики, работе с искусственным интеллектом, программировании рендера, а также использовании высокоэффективных оптимизаций кода на реальном рабочем примере.uk
dc.description.abstractukРобота виконана на 167 сторінках, містить 88 ілюстрацій, 22 таблиці. При підготовці використовувалась література з 31 джерела. Актуальність теми. Прогрес не зупиняється ні на хвилину, і кожен день старі технології змінюються новими. Саме тому в сучасному світі важко переоцінити важливість навчання і особливо здібності навчатися. За останні декілька десятиліть технології змінилися докорінно, і це вже відобразилось на багатьох аспектах навчання в університеті. Проте, для того, щоб продовжувати створювати актуальні та висококваліфіковані кадри, покращуватись потрібно постійно. З огляду на кількість провідних шкіл для розробки відеоігор, не дивно, що рішення про продовження навчання в цій дуже перспективній галузі виявилося настільки популярним серед студентів. Вражаюча кількість добре профінансованих і високоповажних шкіл розробки відеоігор у США надає дивовижний набір можливостей та кар'єрного потенціалу для іноземних студентів, які прагнуть зробити їхню любов до ігор своєю професійною діяльністю. Мета та задачі дослідження. Метою даної роботи є дослідження можливостей використання ігор для навчання і розроблення навчальної програми створення ігор для студентів старших курсів. Рішення поставлених завдань та досягнуті результати. У даній роботі було запропоновано навчальну програму створення ігор на C++ за допомогою ігрового двигуна Unreal Engine 4 для студентів старших курсів. Дана програма курсу дозволить навчати висококваліфіковані кадри для ігрових компаній по всьому світу, але навіть якщо програмування ігор не буду основною спеціальністю студента після випуску, все одно буде здобуто навички в побудові логіки, роботі зі штучним інтелектом, нетворк програмуванні, програмуванні рендеру, а також використанні високоефективних оптимізацій коду, що дозволить студенту бути бажаним працівником в багатьох організаціях. Об’єкт досліджень. Комп’ютерні ігри. Предмет досліджень. Методи використання комп’ютерних ігор в навчальних цілях. Методи досліджень. Для вирішення проблеми в даній роботі використовуються методи аналізу і синтезу, системного аналізу, порівняння, логічного узагальнення результатів. Наукова новизна. Наукова новизна роботи полягає у створенні першого в своєму роді в Україні курсу розробки комп’ютерних ігор та впровадженні його в кращому технічному університеті країни. Практичне значення одержаних результатів. Отримані результати дозволяють вже з наступного семестру розпочати роботу в підготовці студентів з напрямку “Розробка комп’ютерних ігор”. В кінці курсу кожен студент отримає в своє портфоліо працю, що буде гідним показником навичок при прийомі на роботу. Також будуть отримані навички в побудові логіки, роботі зі штучним інтелектом, нетворк програмуванні, програмуванні рендеру, а також використанні високоефективних оптимізацій коду на реальному робочому прикладі.uk
dc.format.page167 с.uk
dc.identifier.citationМарков, Д. К. Комп’ютерні ігри як засіб навчання і тестування : магістерська дис. : 122 Комп’ютерні науки та інформаційні технології (Системне проектування сервісів) / Марков Дмитро Костянтинович. - Київ, 2018. - 167 с.uk
dc.identifier.urihttps://ela.kpi.ua/handle/123456789/26930
dc.language.isoukuk
dc.publisher.placeКиївuk
dc.subjectкомп’ютерні ігриuk
dc.subjectпрограмуванняuk
dc.subjectрозробкаuk
dc.subjectAIuk
dc.subjectnetworkuk
dc.subjectrenderuk
dc.subjectcomputer gamesuk
dc.subjectdevelopmentuk
dc.subjectprogramminguk
dc.subject.udc372.862uk
dc.titleКомп’ютерні ігри як засіб навчання і тестуванняuk
dc.typeMaster Thesisuk

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Вантажиться...
Ескіз
Назва:
Markov_magistr.pdf
Розмір:
3.68 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
9.18 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис: