Роль редактора в забезпеченні виховного потенціалу дитячої літератури

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.advisorТріщук, Ольга Володимирівна
dc.contributor.authorДанько, Катерина Русланівна
dc.date.accessioned2025-01-13T14:07:50Z
dc.date.available2025-01-13T14:07:50Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractМагістерська дисертація Данько Катерини Русланівни на тему «Роль редактора в забезпеченні виховного потенціалу дитячої літератури» зі спеціальності 061 «Журналістика» освітньо-професійної програми «Видавнича справа та редагування», НТУУ «КПІ ім. Ігоря Сікорського», 2024, Київ. Магістерська дисертація містить вступ, 3 розділи, висновки, список використаної літератури з бібліографічних найменуваннями і 1 застосунок. Обсяг роботи — сторінки комп’ютерного складання. Актуальність теми обґрунтована необхідністю дослідити інтерактивні застосунки як сучасний формат дитячої літератури, визначити їхній виховний та освітній потенціал у контексті формування моральних, етичних і соціальних цінностей у дітей. Це зумовлено стрімким розвитком цифрових технологій, що змінюють способи взаємодії дітей із літературою. У роботі передбачено створення концепції мобільного застосунку для дітей, що поєднує літературні, навчальні та інтерактивні елементи, сприяючи розвитку читацької культури та морального виховання молодшого покоління. Об’єктом дослідження є дитяча література та інтерактивні мобільні застосунки як засоби виховання і формування соціальних цінностей. Предметом дослідження є виховний потенціал дитячої літератури. Практичне значення одержаних результатів полягає у розробці інтерактивного мобільного застосунку «Книголенд», що може бути використаний у виховному та освітньому процесах. Методи дослідження. Для реалізації мети було використано комплекс загальнонаукових і спеціальних методів дослідження: описово-аналітичний метод (для систематизації та узагальнення наукової інформації щодо жанрової різноманітності дитячої літератури, її виховного потенціалу та інтерактивних підходів); метод історичного аналізу (дослідження розвитку дитячої літератури); метод порівняльного аналізу (для оцінки функціональних особливостей інтерактивних додатків і традиційних книжкових форматів); опитування; статистичний метод (для обробки результатів опитування із залученням інструментів Google Forms і Microsoft Excel); метод моделювання (для розробки концепції застосунку «Книголенд»).
dc.description.abstractotherMaster's thesis by Danko Kateryna Ruslanivna on the topic «The role of the editor in ensuring the educational potential of children's literature» in the specialty 061 «Journalism» of the educational and professional program «Publishing and Editing», NTUU «Іgor Sikorsky Kyiv Polytechnic Institute», 2024, Kyiv. The master's thesis contains an introduction, 3 chapters, conclusions, a list of used literature with bibliographic names and 1 appendix. The volume of work is computer-typed pages. The relevance of the topic is justified by the need to investigate interactive applications as a modern format of children's literature, to determine their educational and educational potential in the context of the formation of moral, ethical, and social values in children. This is due to the rapid development of digital technologies that change how children interact with literature. The work envisages the creation of a concept for a mobile application for children, combining literary, educational, and interactive elements, contributing to the development of reading culture and moral education of the younger generation. The study's object is children's literature and interactive mobile applications as a means of education and the formation of social values. The subject is the educational potential of children's literature. The results obtained are of practical significance in developing an interactive mobile application, Knygoland, which can be used in educational processes. Research methods. To achieve the goal, a set of general scientific and special research methods was used: descriptive-analytical method (for systematization and generalization of scientific information on the genre diversity of children's literature, its educational potential, and interactive approaches); historical analysis method (study of the development of children's literature); comparative analysis method (for assessing the functional features of interactive applications and traditional book formats); survey; statistical method (for processing survey results using Google Forms and Microsoft Excel); modeling method (for developing the concept of the Bookland application).
dc.format.extent108 с.
dc.identifier.citationДанько, К. Р. Роль редактора в забезпеченні виховного потенціалу дитячої літератури : магістерська дис. : 061 Журналістика / Данько Катерина Русланівна. - Київ, 2024. - 108 с.
dc.identifier.urihttps://ela.kpi.ua/handle/123456789/71847
dc.language.isouk
dc.publisherКПІ ім. Ігоря Сікорського
dc.publisher.placeКиїв
dc.subjectдитяча література
dc.subjectмобільний застосунок для дітей
dc.subjectінтерактивний контент
dc.subjectвиховний потенціал
dc.subjectсоціальні цінності
dc.subjectchildren's literature
dc.subjectmobile application for children
dc.subjectinteractive content
dc.subjecteducational potential
dc.subjectsocial values
dc.titleРоль редактора в забезпеченні виховного потенціалу дитячої літератури
dc.typeMaster Thesis

Файли

Зібрання

Магістерські роботи (ВСР)
Магістерські роботи