Персоналізований мобільний застосунок для адаптивного навчання
Вантажиться...
Дата
2025
Автори
Науковий керівник
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
КПІ ім. Ігоря Сікорського
Анотація
Робота складається із вступу та пʼяти розділів. Загальний обсяг роботи: 146 аркушів основного тексту, 34 ілюстрації, 26 таблиць. При підготовці використовувалася література з 19 різних джерел.
Актуальність. Освіта є одним із ключових аспектів розвитку сучасного суспільства, проте традиційні методи навчання часто не враховують індивідуальні потреби учнів. Це призводить до зниження мотивації, неефективності засвоєння знань і відчуття розчарування у процесі навчання. Зі зростанням доступу до технологій зʼявляється можливість зробити освітній процес більш адаптивним і персоналізованим за допомогою мобільних застосунків.
Основні виклики, які обґрунтовують актуальність теми:
1. Нестача персоналізації;
2. Зниження мотивації учнів;
3. Популярність мобільних пристроїв;
4. Розвиток технологій ШІ;
5. Попит на інноваційні методи навчання.
Розробка персоналізованого мобільного застосунку з використанням технологій штучного інтелекту та гейміфікації відповідає цим викликам. Такий підхід дозволяє створити ефективну освітню платформу, яка:
• забезпечує врахування індивідуальних потреб і рівня підготовки кожного учня;
• використовує інтерактивні елементи для підтримання мотивації;
• дозволяє масштабувати навчання та робить його доступним для широкої аудиторії, незалежно від географічного положення чи рівня доходів;
• сприяє ефективному використанню сучасних технологій у сфері освіти.
Мета і завдання дослідження. Метою магістерської дисертації є розробка персоналізованого мобільного застосунку для адаптивного навчання, який використовує алгоритми штучного інтелекту для підлаштування навчального контенту до індивідуальних потреб користувачів і елементи гейміфікації для підвищення мотивації та зацікавленості у навчальному процесі.
Завдання дослідження
Для досягнення поставленої мети необхідно виконати такі завдання:
1. Аналіз існуючих рішень;
2. Розробка концепції застосунку;
3. Інтеграція технологій штучного інтелекту;
4. Реалізація прототипу застосунку;
5. Тестування та оцінка ефективності;
6. Порівняльний аналіз.
Обʼєкт дослідження. Програмні системи, що реалізують методи адаптивного навчання.
Предмет дослідження. Методи використання штучного інтелекту та гейміфікації для персоналізації навчального процесу у мобільних застосунках.
Наукова новизна. Запропоновано новий підхід до організації навчального процесу в мобільних застосунках через інтеграцію алгоритмів ШІ для персоналізації контенту та використання гейміфікаційних механізмів для підтримки мотивації користувачів. Розроблено систему, яка забезпечує динамічне підлаштування навчального матеріалу залежно від прогресу учня.
Практична цінність. Розроблений застосунок може бути використаний у формальній та неформальній освіті для підвищення ефективності навчання. Він забезпечує зручний доступ до персоналізованого навчального контенту, що робить його корисним для широкого кола користувачів незалежно від їхнього місцезнаходження чи рівня знань.
Опис
Ключові слова
персоналізація, адаптивне навчання, мобільний застосунок, штучний інтелект, граф знань, мікросервісна архітектура, deep knowledge tracing
Бібліографічний опис
Король, Д. В. Персоналізований мобільний застосунок для адаптивного навчання : магістерська дис. : 121 Інженерія програмного забезпечення / Король Данило Вячеславович. – Київ, 2025. – 148 с.