Інформаційні технології як засіб мотивації студентів до формування професійної англомовної компетентності

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorГалацин, Катерина Олександрівна
dc.contributor.authorФещук, Алла Михайлівна
dc.date.accessioned2023-04-18T12:58:32Z
dc.date.available2023-04-18T12:58:32Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractУ статті розкривається роль і значення використання інформаційних технологій на заняттях з англійської мови в закладах технічної вищої освіти. Мета статті полягає в характеристиці можливостей використання інформаційних технологій як засобу мотивації майбутніх інженерів у формуванні англомовною професійною компетентністю. Реалізація мети потребує виконання таких завдань: 1) визначити сутність англомовної професійної компетентності та інформаційних технологій навчання; 2) змоделювати варіанти використання інформаційних технологій для мотивації здобувачів вищої освіти у сформованості англомовної професійної компетентності як особистісної цінності; 3) обґрунтувати умови, за яких використання інформаційних технологій сприятимете вмотивованості студентів у формуванні англомовної професійної компетентності. Наведено приклади використання інформаційних технологій як засобу мотивації студентів у ході вивчення дисципліни «Практикум з англомовного професійного спілкування» в закладах вищої технічної освіти. Підкреслено ефективність використання мультимедійних програм і презентацій, Наведено приклади використання інформаційних технологій як засобу мотивації студентів у ході вивчення дисципліни «Практикум з англомовного професійного спілкування» в закладах вищої технічної освіти. Підкреслено ефективність використання мультимедійних програм і презентацій, англомовних online-словників, підручників, ігор, кросвордів, чайнвордів з професійними термінами, on-line тестів різної складності, on-line автентичних матеріалів, on-line версій газет, журналів та фахових статей, використання мережі Інтернет для участі в англомовних форумах, вебінарах та онлайн-конференціях за фахом, робота з матеріалами на професійно-орієнтованих сайтах (Academia.edu, SciPeople та ін. ) та пошукових системах (Metasearch Search Engine, Yahoo та RefSeek), участь в E-mail-проєктах тощо). Визначено вимоги до використання інформаційних технологій на заняттях англійської мови: відповідність інформаційних технологій темі, меті й змісту освітнього матеріалу: чітке визначення етапу заняття й кількості часу для використання інформаційних технологій навчання; зрозуміле формулювання завдань, конкретних вказівок щодо виконання ІТ; добору матеріалу відповідно до потреб англомовної комунікації та компетенції студентів.uk
dc.description.abstractotherThe article describes the role and importance of using information technologies in English language classes in higher technical educational institution. The purpose of the article is to describe the possibilities of using information technologies as a means of motivating future engineers in the formation of English-language professional competence. The realization of the goal requires solving the following problems: 1) to determine the essence of English professional competence and information technologies of training; 2) to simulate options for using information technologies to motivate applicants for higher education in the formation of English-language professional competence as personal value; 3) to substantiate the conditions under which the use of information technologies contribute to the correctness of students in the formation of English-language professional competence. The English professional competence of the future engineer is defined as his ability and willingness to use professional English terminology in various professional situations, skillfully operate with English texts and documents in future professional activities. Information technologies are described as a set of methods of means, techniques for searching, storing, processing, presenting and transmitting graphic, textual, digital, audio and video information based on electronic means of computer technology and communication. The requirements for the use of information technologies in English language classes are defined as compliance of information technologies with the topic; the purpose and content of educational material: a clear definition of the occupation stage and the amount of time for using educational information technologies; selection of material according to the needs of English-language communication and the competence.uk
dc.format.pagerangeС. 204-211uk
dc.identifier.citationГалацин, К. О. Інформаційні технології як засіб мотивації студентів до формування професійної англомовної компетентності / Галацин К. О., Фещук А. М. // Вісник Запорізького національного університету: збірник наукових праць. Педагогічні науки. – 2020. – № 3 (36). – С. 204-211.uk
dc.identifier.orcid0000-0003-3297-8284uk
dc.identifier.orcid0000-0003-3683-099Xuk
dc.identifier.urihttps://ela.kpi.ua/handle/123456789/54691
dc.language.isoukuk
dc.publisher.placeЗапоріжжяuk
dc.relation.ispartofВісник Запорізького національного університету: збірник наукових праць. Педагогічні науки, № 3 (36)uk
dc.subjectкомпетентністьuk
dc.subjectмотиваціяuk
dc.subjectінформаційні технологіїuk
dc.subjectпрофесійна англомовна компетентністьuk
dc.subjectкомп’ютерuk
dc.subjectмультимедійна програмаuk
dc.subjectпрофесійно-орієнтовані сайтиuk
dc.subjectпошукові системиuk
dc.subjectE-mail-проєктиuk
dc.subject.udc378.147uk
dc.titleІнформаційні технології як засіб мотивації студентів до формування професійної англомовної компетентностіuk
dc.typeArticleuk

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
P_204-211.docx
Розмір:
370.35 KB
Формат:
Microsoft Word XML
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
9.1 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Статті (КАМТС2)