Методичні засади реалізації дистанційного навчання фізики у технічному університеті

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.advisorМатвійчук, Олексій Васильович
dc.contributor.authorВладика, Любов Романівна
dc.date.accessioned2021-05-26T11:48:12Z
dc.date.available2021-05-26T11:48:12Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractenTopicality The influence of external factors, in particular the Covid-19 pandemic, contributed to the organization of the educational process in a remote format. Scientists and teachers faced the task of finding optimal approaches, methods for organizing distance learning. This format has led to a revision of traditional approaches used in fundamental disciplines, including physics. Physics is an applied science, so it is extremely important to develop special approaches to conducting practical and laboratory classes in the distance learning system. As the analysis of scientific and pedagogical literature has shown, this issue is open and debatable. Thus, the problem of organizing distance learning in physics at a technical university is relevant, requires the search for optimal technical means, software, methodological approaches and the development of didactic materials to support this format of education. This led to the choice of the topic of the master's dissertation "Methodological principles of the implementation of distance learning of physics at the technical university." Relationship of work with scientific programs, plans, themes cathedra The dissertation research is an integral part of research work "Development and improvement technologies of physics mixed and distance learning in technical university" under registration number 0121U110531 UKRINTEI The object of research is the organization of the distance form of the educational process in physics at the technical university. The subject of research are methods and techniques using distance learning of elements in physics, which provide the formation of subject competence technical universities.of students The purpose of the work is to theoretically substantiate, develop and implement methodological approaches to the organization of the educational process distance form in physics at the technical university. Research methods were used: - theoretical: analysis of psychological and pedagogical, scientific and methodological literature in order to establish the features of the organization of distance learning of physics at the Technical University, analysis and systematization of pedagogical software for distance learning courses in physics. - empirical: questionnaires and surveys of first-year students of the Technical University on the peculiarities of the perception of the developed methodological approaches and identifying problems in the organization of distance learning; current control of the success of first-year students of TEF. Information about the volume of the report, the number of illustrations, tables, applications and literary names in the list of used ones pages - 136, figures - 33, tables - 8, applications - 5, used literature - 55. The purpose of the individual task, the methods used and the results obtained to analyze the scientific and methodological literature on the research problem, to investigate the psychological and pedagogical factors that affect the perception of information on physics by students in terms of distance learning; to analyze the possibilities of hardware and software for the organization of remote interaction; develop methodological approaches to conducting classes and to monitor the educational achievements of students in physics; to develop electronic methodical materials on the topic "Electromagnetism". To verify the implementation of the tasks used empirical research methods: questionnaires, testing. As a result of pedagogical experiment the efficiency of the developed methodical approaches is established Conclusion As a result of the analysis of scientific and pedagogical researches the problem of the organization of distance learning of physics in technical university is proved, the hypothesis of research is defined. The effectiveness of methodological approaches to ensure the organization of distance learning of physics and monitoring the assimilation of physics by students during distance learning on the basis of lectures and practical classes, laboratory workshops on "Electromagnetism" for students of TEF.uk
dc.description.abstractukАктуальність Вплив зовнішніх чинників, зокрема пандемії Covid-19, сприяв організації освітнього процесу в дистанційному форматі. Перед науковцями та педагогами постала задача пошуку оптимальних підходів, методик щодо організації дистанційного навчання. Цей формат призвів до перегляду традиційних підходів, що використовувались у фундаментальних дисциплінах, зокрема й у фізиці. Фізика є прикладною наукою, тому вкрай важливим є розроблення особливих підходів до проведення практичних та лабораторних занять в системі дистанційного навчання. Як показав аналіз науково-педагогічної літератури дане питання є відкритим та дискусійним. Отже, проблема організації дистанційного навчання з фізики в технічному університеті є актуальною, потребує пошуку оптимальних технічних засобів, програмного забезпечення, методичних підходів та розроблення дидактичних матеріалів підтримки даного формату навчання. Це зумовило обрання теми магістерської дисертації «Методичні засади реалізації дистанційного навчання фізики у технічному університеті». Зв’язок роботи з науковими програмами, планами, темами кафедри Дисертаційне дослідження є складовою частиною науково-дослідної роботи „Розробка і удосконалення технологій змішаного та дистанційного навчання фізики у технічному університеті” за реєстраційним номером 0121U110531 УКРІНТЕІ . Об’єкт дослідження організація дистанційної форми навчально-виховного процесу з фізики у технічному університеті. Предмет дослідження складають методи та прийоми використання елементів дистанційного навчання з фізики, які забезпечують формування предметної компетентності студентів технічного університету. Мета роботи полягає у теоретичному обґрунтуванні, розробленні і впровадженні методичних підходів до організації дистанційної форми навчального процесу з фізики в технічному університеті. Методи дослідження, що використовувалися: теоретичні: аналіз психолого-педагогічної, науково-методичної літератури з метою встановлення особливостей організації дистанційного навчання фізики у технічному університеті, аналіз та систематизація педагогічних програмних засобів дистанційних навчальних курсів з фізики. емпіричні: анкетування та опитування студентів першого курсу технічного університету щодо особливості сприйняття розроблених методичних підходів та виявлення проблем організації дистанційного навчання; поточний контроль успішності студентів першого курсу ТЕФ. Відомості про обсяг звіту, кількість ілюстрацій, таблиць, додатків і літературних найменувань за переліком використаних, сторінок - 136 , рисунків - 33 , таблиць – 8 , додатків – 5 , використаної літератури - 55 . Мета індивідуального завдання, використані методи та отримані результати провести аналіз науково-методичної літератури щодо проблеми дослідження, дослідити психолого-педагогічні чинники, що впливають на сприйняття інформації з фізики студентами в умовах дистанційної форми навчання; проаналізувати можливості технічного та програмного забезпечення для організації дистанційної взаємодії; розробити методичні підходи щодо проведення занять та для забезпечення моніторингу навчальних досягнень студентів з фізики; розробити електронні методичні матеріали з теми «Електромагнетизм». Для перевірки виконання поставлених задач використано емпіричні методи досліджень: анкетування, тестування. У результаті педагогічного експерименту встановлено ефективність розроблених методичних підходів Висновок У результаті аналізу науково-педагогічних досліджень обґрунтовано проблему організації дистанційного навчання фізики в технічному університеті, визначено гіпотезу дослідження. Доведено ефективність методичних підходів для забезпечення організації дистанційного навчання фізики та моніторингу засвоєння студентами навчального матеріалу з фізики під час дистанційного навчання на основі проведених лекційних і практичних занять, лабораторного практикуму з теми«Електромагнетизм» для студентів ТЕФ.uk
dc.format.page139 с.uk
dc.identifier.citationВладика, Л. Р. Методичні засади реалізації дистанційного навчання фізики у технічному університеті : магістерська дис. : 104 Фізика та астрономія / Владика Любов Романівна. – Київ, 2021. – 136 с.uk
dc.identifier.urihttps://ela.kpi.ua/handle/123456789/41187
dc.language.isoukuk
dc.publisherКПІ ім. Ігоря Сікорськогоuk
dc.publisher.placeКиївuk
dc.subjectмоніторинг навчальних досягнень з фізикиuk
dc.subjectтехнічний університетuk
dc.subjectдистанційне навчання фізикиuk
dc.subjectелектронні навчальні матеріалиuk
dc.subjectсинхронно-асинхронний режимuk
dc.subjectметодичні підходиuk
dc.subjectтехнічне забезпеченняuk
dc.subjectпрограмне забезпеченняuk
dc.subjectінформаційно-комунікаційні технологіїuk
dc.subjectmonitoring of educational achievements in physicsuk
dc.subjectdistance learning of physicsuk
dc.subjectsynchronous-asynchronous modeuk
dc.subjectmethodical approachesuk
dc.subjecttechnical universityuk
dc.subjectelectronic educational materialsuk
dc.subjecttechnical supportuk
dc.subjectsoftwareuk
dc.subjectinformation and communication technologiesuk
dc.subject.udc372.853uk
dc.titleМетодичні засади реалізації дистанційного навчання фізики у технічному університетіuk
dc.typeMaster Thesisuk

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Vladyka_magistr.pdf
Розмір:
3.26 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
9.01 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Магістерські роботи (ЗФФТТ)
Магістерські роботи