Поліфункціональність стратегій медіації у навчанні англійської мови за професійним спрямуванням

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorКоломієць, Світлана
dc.contributor.authorЦепкало, Олексій
dc.contributor.authorКулєзньова, Світлана
dc.date.accessioned2023-05-17T12:46:35Z
dc.date.available2023-05-17T12:46:35Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractСтаття присвячена дослідженню стратегій медіації з огляду на останні публікації Загальноєвропейських рекомендацій з мовної освіти. Метою статті є висвітлення поліфункціональності стратегій медіації у навчанні писемного мовлення студентів технічних спеціальностей та розгляд стратегій створення вторинних текстів патентної документації як продукту медіації тексту. Були використані наступні методи дослідження – критичний аналіз літературних джерел, синтез (стратегій медіації та стратегій створення вторинного тексу), гіпотеза (поліфункціональності стратегій медіації у навчанні англійської мови за професійним спрямуванням), моделювання (алгоритму медіації текстів патентної документації). Враховуючи важливість для майбутніх інженерів умінь продукування професійно спрямованого писемного мовлення, це дослідження має на меті виявити особливості поліфункціональності стратегій медіації у навчанні писемного мовлення студентів технічних спеціальностей. До медіації тексту авторами були додані стратегії створення вторинних текстів у вигляді анотацій та рефератів, що є суттєвим в іншомовній підготовці майбутніх інженерів. Розглядаючи вторинний текст як продукт процесу медіації первинного тексту, автори дійшли висновку, що останній має трикомпонентний алгоритм – рецепцію; декодування інформації шляхом її узагальнення, що в термінах Загальноєвропейських рекомендацій включає обробку тексту усно та письмово, за необхідності, напр., у поданні власної статті, або патенту, переклад письмового тексту, аналіз інформації первинного тексту; продукт медіації тексту (вторинний текст). Матеріалом дослідження стали тексти патентної інформації та укладені завдання для розвитку стратегій медіації тексту. Авторами розглянуто приклади використання стратегій медіації у процесі створення майбутніми інженерами анотації до тексту патенту.uk
dc.description.abstractotherThe article is devoted to the study of mediation strategies in the light of recent publications of the Common European Framework of Reference for Languages. The aim of the article is to highlight the multifunctionality of mediation strategies in teaching written speech to students of technical specialties and to consider strategies for creating secondary texts of patent documentation as a product of text mediation. The following research methods were used – critical analysis of literature sources, synthesis (mediation strategies and strategies for creating a secondary text), hypothesis (multifunctionality of mediation strategies in teaching English for Specific Purposes), modelling (algorithm for mediation of patent documents). Given the importance for future engineers of the skills of producing professionally oriented written speech, this study aims to identify the features of the mediation strategies multifunctionality in teaching written speech to students of technical specialties. The authors added strategies to the creation of secondary texts in the form of annotations and abstracts to the mediation of the text, which is essential in the foreign language training of future engineers. Considering the secondary text as a product of the mediation process of the primary text, the authors came to the conclusion that the latter has a three-component algorithm – reception; decoding information by summarizing it, which in terms of Common European Framework of Reference for Languages includes text processing orally and in writing, if necessary, e.g., in the submission of its own article or patent application, a written text translation, an information analysis of the original text; the text mediation product (secondary text). The research material was the texts of patent information and the tasks for the development of text mediation strategies. The authors consider examples of the mediation strategies utilization in the process of creating summaries to the patent text by future engineers.uk
dc.format.pagerangePp. 80-85uk
dc.identifier.citationКоломієць, С. Поліфункціональність стратегій медіації у навчанні англійської мови за професійним спрямуванням / Світлана Коломієць, Олексій Цепкало, Світлана Кулєзньова // Advanced Linguistics. – 2022. – № 9. – Pр. 80-85.uk
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.20535/2617-5339.2022.9.256318
dc.identifier.orcid0000-0003-1070-6907uk
dc.identifier.orcid0000-0002-8634-1265uk
dc.identifier.orcid0000-0001-7156-5621uk
dc.identifier.urihttps://ela.kpi.ua/handle/123456789/55798
dc.language.isoukuk
dc.publisherКПІ ім. Ігоря Сікорськогоuk
dc.publisher.placeКиївuk
dc.relation.ispartofAdvanced Linguistics 9 / 2022uk
dc.subjectмедіація текстуuk
dc.subjectвторинний текстuk
dc.subjectтекстова діяльністьuk
dc.subjectпатентна інформаціяuk
dc.subjectанглійська мова за професійним спрямуваннямuk
dc.subjecttext mediationuk
dc.subjectsecondary textuk
dc.subjecttext activityuk
dc.subjectpatent informationuk
dc.subjectEnglish for Specific Purposesuk
dc.titleПоліфункціональність стратегій медіації у навчанні англійської мови за професійним спрямуваннямuk
dc.typeArticleuk

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
AL_2022_9_P80-85.pdf
Розмір:
451.91 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити

Зібрання

Advanced Linguistics, № 9