Hör-Seh-Texte und interkultureller Ansatz im DaF-Unterricht

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorBilytska, V. M.
dc.contributor.authorБілицька, В. М.
dc.contributor.authorBilytska, V. M.
dc.date.accessioned2015-10-20T16:32:18Z
dc.date.available2015-10-20T16:32:18Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractDer vorliegende Artikel stellt eine kurze Untersuchung zu Hör-Seh-Texten sowie deren Rolle bei der Vermittlung der interkulturellen Komponente im DaF-Unterricht dar. Die Einbeziehung der authentischen Textsorte bleibt immerhin im Zuge der interkulturellen Kommunikation aktuell. Im Artikel wurden die Besonderheiten bei der Vermittlung der interkulturellen Wissensmuster durch die visuelle Komponente der Hör-Seh-Texte aufgrund der wissenschaftlichen Arbeiten der europäischen und amerikanischen Forscher im Bereich der Psycholinguistik, der Medialinguistin und des Fremdsprachenerwerbs analysiert. Der Weiteren werden die kognitiven Prozesse bei der Wahrnehmung der fremden Kultur v.a. in visuellen Komponenten der Hör-Seh-Texte behandelt. Der Diskussion zu dem Begriff „interkulturell“ wird auch mit diesem Artikel beigetragen.de
dc.description.abstractenThis article is a brief description of the research of the role of video in the study of intercultural differences on the lessons of German as a foreign language. The purpose and relevance of the research is determined due to the need to update teaching materials for the foreign language lessons by bringing German audio-visual materials. Given the global innovation trends in teaching of foreign languages and irresistible tread of globalization processes, in this paper the role of video in learning of foreign languages is considered and the features of the transmission elements of intercultural communication in the components of audio-visual materials are analyzed, based on the analysis of works of European and American researchers of recent years in the field of psycholinguistics, media linguistics and methods of teaching foreign languages. The article involves statistical data about the level of students’ motivation when audio-visual materials, multimedia means of teaching and innovative teaching approaches were used by teachers on the lessons of foreign languages. The author explains reflection methods in the audio-visual materials of intercultural elements. Cognitive aspects of perception and understanding of foreign language culture, primarily in the visual components of media materials are considered separately. Apart from this, the acknowledged difficulty of formulating a definition of "intercultural" is also discussed. Given the role of intercultural communication, especially the differences of cultures and their reflection in video reports, the author gives key arguments for the need of involvement of video reports on the lessons of German as a foreign language, outlines the potential difficulties in intercultural communication in the absence of this type of material in the process of learning a foreign language in the context of intercultural communication.uk
dc.description.abstractukДана стаття – це короткий опис дослідження ролі відеоматеріалів у вивченні міжкультурних відмінностей на заняттях з німецької мови як іноземної. Ціль та актуальність дослідження обумовлена необхідністю оновлення дидактичного матеріалу для занять з іноземної мови шляхом залучення німецькомовних аудіовізуальних матеріалів. Враховуючи світові інноваційні тенденції у викладанні іноземних мов та нестримний поступ глобалізаційних процесів, у статті розглянута роль відеоматеріалів у вивченні іноземних мов та проаналізовано особливості передачі елементів міжкультурної комунікації у візуальних компонентах репортажів, ґрунтуючись на аналізі робіт європейських та американських дослідників останніх років у сфері психолінгвістики, медіа лінгвістики та методики викладання іноземних мов. До статті були залучені статистичні дані про рівень мотивації студентів при використанні викладачами на заняттях з іноземної мови аудіовізуальних матеріалів, мультимедійних засобів навчання та іновативних підходів у викладанні. Автор пояснює методи відображення у репортажах міжкультурних елементів. Окремо розглядаються когнітивні аспекти сприйняття та розуміння іншомовної культури у першу чергу у візуальних компонентах медіа-матеріалів. Окрім цього дискутується загальновизнана складність формулювання визначення поняття «міжкультурний». Враховуючи роль міжкультурної комунікації, особливості відмінностей культур та їх відображення у відеоматеріалах, автором наводяться ключові аргументи для необхідності залучення відеоматеріалів до занять з німецької мови як іноземної, окреслюються можливі труднощі у міжкультурній комунікації при відсутності такого виду матеріалу у процесі вивчення іноземної мови в контексті міжкультурної комунікації.uk
dc.format.pagerangeС. 14–19uk
dc.identifier.citationBilytska, V. M. Hör-Seh-Texte und interkultureller Ansatz im DaF-Unterricht / V. M. Bilytska // Advanced education : збірник наукових праць. – 2015. – Вип. 3. – С. 14–19. – Бібліогр.: 8 назв.uk
dc.identifier.urihttps://ela.kpi.ua/handle/123456789/12857
dc.language.isodeuk
dc.publisherНТУУ «КПІ»uk
dc.publisher.placeКиївuk
dc.sourceAdvanced education : збірник наукових праць, 2015, Вип. 3uk
dc.status.pubpublisheduk
dc.subjectinterkulturelle Kommunikationde
dc.subjectinterkulturelle Komponentede
dc.subjectVideomaterialende
dc.subjectHör-Seh-Textede
dc.subjectDeutsch als Fremdsprachede
dc.subjectDaF-Unterrichtde
dc.subjectlinguistische Forschungende
dc.subjectміжкультурна комунікаціяuk
dc.subjectміжкультурні компонентиuk
dc.subjectвідеоматеріалиuk
dc.subjectзаняття з іноземної мовиuk
dc.subjectнімецька мова як іноземнаuk
dc.subjectлінгвістичні дослідженняuk
dc.subjectintercultural communicationuk
dc.subjectintercultural componentsuk
dc.subjectvideo reportsuk
dc.subjectforeign language lessonsuk
dc.subjectGerman as a foreign languageuk
dc.subjectlinguistic researchuk
dc.subject.udc37.02:811.112.2uk
dc.titleHör-Seh-Texte und interkultureller Ansatz im DaF-Unterrichtde
dc.title.alternativeАудіовізуальні тексти та підходи у викладанні міжкультурної компетенції на заняттях німецької мови як іноземноїuk
dc.title.alternativeAudio-visual texts and intercultural approach in teaching German as a foreign languageen
dc.typeArticleuk

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
5.pdf
Розмір:
411.7 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Advanced education: збірник наукових праць, Вип. 3