Кафедра англійської мови технічного спрямування №2 (КАМТС2)
Постійне посилання на фонд
Переглянути
Перегляд Кафедра англійської мови технічного спрямування №2 (КАМТС2) за Назва
Зараз показуємо 1 - 20 з 207
Результатів на сторінці
Налаштування сортування
Документ Відкритий доступ Application of Formal, Non-Formal and Informal Education for Teaching University Students During the War in Ukraine(ProConference, general edition and design, 2023) Kutsenok, Neonila Mykhailivna; Yamshynskaya, Nataliia Valentynivna; Stavytska, Iryna VasylivnaThe research deals with the problem of a combination of formal, non-formal and informal education to ensure the effectiveness of the educational process in the conditions of the war. In the past few years, teachers have begun to use actively online learning technologies due to the pandemic. Currently, there is a need to develop new regulations, combine different forms and methods of teaching and use additional online techniques, as students do not have the opportunity to attend classes since the situation is different in the regions of Ukraine during the war. Teachers and students need detailed explanations about the possibility of enrolling certificates of different online courses, language training, webinars etc. The authors consider official documents that determine the procedure for recognizing such certificates and carry out an analysis of modern research regarding the combination of different forms of education.Документ Відкритий доступ Application of multimedia presentations in the educational process(International Science Group, 2021-06-25) Halatsyn, Kateryna; Feshchuk, Alla; Yaroshenko, OlhaДокумент Відкритий доступ Approaches to English-Language Teaching in Higher Technical Educational Institution(ГО «Київська наукова організація педагогіки та психології», 2022) Halatsyn, K. O.; Feshchuk, A. M.; Yaroshenko, O. L.Документ Відкритий доступ Asynchronous Mode: Practices to Succeed in a Wartime(Видавничий дім «Гельветика», 2023) Kornytska, Yu. A.; Kolisnyk, M. P.; Sokyrska, O. S.This paper aims to present findings on effective organizational aspects and academic integrity issues to support productive asynchronous instruction in the context of main- taining the educational process in Ukraine during the ongoing war. Research indicates that online learning can be effective but is dependent on various factors. Asynchronous learning provides flexibility and allows students to access educa- tional resources even if the situation deterio- rates, making it crucial to sustain the continuity of education and mitigate the adverse impact of war on students' academic progress and future opportunities.Документ Відкритий доступ Communicative competence of future engineers by means of English-language dialogue training(European Conference, 2023) Halatsyn, Kateryna; Feshchuk, AllaДокумент Відкритий доступ Contextual Approach in English Language Learning for Students in Higher Educational Institutions(СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2021) Halatsyn, K.; Yaroshenko, O.Документ Відкритий доступ Continuous case study as an effective method of English language learning by future engineers(2020) Halatsyn, K.; Feshchuk, A.; Galaidin, A.The present paper addresses the issue of teaching foreign language as an indispensable course at university. One of the demands to the training of future engineers is to prepare them for solving professional tasks and situations. A continuous case study method is one of the forms of problem-based learning which allows teachers to model fragments of future professional activity, its multicultural context. We suggest a continuous case study method as a powerful tool for modelling real professional activities, which contributes to the formation of professionally oriented English-language competence of future engineers. In our article, we aim to reveal the essence and stages of using the method of continuous case studies at English classes. We outlined the following methods: analysis, synthesis, generalization, systematization, inference, observation. In order to verify our statement, we conducted a continuous case study on the topic “Refutation of inaccurate information on technical operation and repair of lifting mechanisms at the enterprise”. As shown by the results of our research, a continuous case study method is a way of development of a professionally oriented English-language competence of the future engineers by involving them in solving imaginary professionally oriented problems through simulated engineering environment. It has been found that the use of a continuous case study method in the course “Practical Course of Foreign Language for Professional (Scientific) Purposes” contributes to the improvement of the future engineers’ professionally oriented foreign-language competencies in listening, speaking, reading; professionally oriented sociocultural, linguistic, educational, strategic and pragmatic competencies.Документ Відкритий доступ Continuous Сase Study as an Effective Method of English Language Learning by Future Engineers(Wydawnictwo Akademii Polonijnej „Educator”, 2020) Halatsyn, Kateryna; Feshchuk, Alla; Galaidin, AndriiThe present paper addresses the issue of teaching foreign language as an indispensable course at university. One of the demands to the training of future engineers is to prepare them for solving professional tasks and situations. A continuous case study method is one of the forms of problem-based learning which allows teachers to model fragments of future professional activity, its multicultural context. We suggest a continuous case study method as a powerful tool for modelling real professional activities, which contributes to the formation of professionally oriented English-language competence of future engineers. In our article, we aim to reveal the essence and stages of using the method of continuous case studies at English classes. We outlined the following methods: analysis, synthesis, generalization, systematization, inference, observation. In order to verify our statement, we conducted a continuous case study on the topic “Refutation of inaccurate information on technical operation and repair of lifting mechanisms at the enterprise”. As shown by the results of our research, a continuous case study method is a way of development of a professionally oriented English-language competence of the future engineers by involving them in solving imaginary professionally oriented problems through simulated engineering environment. It has been found that the use of a continuous case study method in the course “Practical Course of Foreign Language for Professional (Scientific) Purposes” contributes to the improvement of the future engineers’ professionally oriented foreign-language competencies in listening, speaking, reading; professionally oriented sociocultural, linguistic, educational, strategic and pragmatic competencies.Документ Відкритий доступ Development of students' metacognitive skills by means of educational technologies in ESP instruction at University(LUMEN Publishing, 2023) Synekop, O.; Lavrysh, Y.; Lukianenko, V.; Ogienko, O.; Lytovchenko, I.; Stavytska, I.; Halatsyn, K.; Vadaska, S.Metacognitive skills which provide regulation and management of students’ intellectual activity in the process of their self-education are of great importance, especially in the context of the learner-centered education paradigm in the global information space, with its focus on the self-study and self-development of an individual. In this regard, the article aimed to analyze the development of metacognitive skills in first year students by means of educational technologies in ESP classes at technical university in Ukraine. As shown by the results of the study, educational technologies can be successfully used for the development of such metacognitive skills as self-directed learning skills, collaboration skills, self-management skills, self-reflection skills in first year students studying ESP at university level. The educational technologies used in our study – the Moodle platform, WebQuest, blogs and wikis, Google Classroom, Quizlet – confirmed their efficiency as a useful tool for the development of metacognition since they provide the learning environment which makes it possible for students to organize and control their learning, make decisions, reflect on the results of their learning experience and make necessary changes and adjustments if necessary.Документ Відкритий доступ Development of students’ speech competence through storytelling(International Science Group, 2023) Halatsyn, Kateryna; Feshchuk, AllaДокумент Відкритий доступ Discussion as Stepping-Stone to Studying English Language by Students of Technical Specialities(«Молодий вчений», 2021) Halatsyn, Kateryna; Yaroshenko, OlhaДокумент Відкритий доступ Distance Technologies in the Process of Forming the English-Language Competence of Future Engineers(Wydawnictwo Akademii Polonijnej „Educator”, 2021) Halatsyn, Kateryna; Feshchuk, AllaThe urgency of forming English-speaking competence through distance technologies is caused by modern requirements of training specialists in the technical sphere and epidemiological situation in the world. The article aims to define the essence of English-speaking competence formation through distance technologies. In order to realise the defined goal, it is essential to solve the following tasks: 1) to substantiate the essence of the process of formation of English-speaking competence with application of distance technologies; 2) to analyse the specificity of formation of English-speaking competence of future engineers in the course of the use of distance technologies at English lessons. Distance technologies of developing English-speaking competence of future engineers are considered as a set of forms and methods aimed at forming and improving the competence of reading, translation, listening of authentic audio texts, video texts, scientific articles; improving the competence of English-speaking written speech; systematisation of English-speaking grammar competence through tests with the help of distance platforms and Internet-resources. It was found that English-language professional competence integrates knowledge of professional terminological vocabulary, skills of working with English-language professional texts and documents, and background knowledge of socio-cultural features of the language under study.Документ Відкритий доступ Educational and Research Activities of Future Specialists at Technical University(Центр фінансово-економічних наукових досліджень, 2022) Feshchuk, А. М.; Halatsyn, К. О.; Yaroshenko, О. L.Документ Відкритий доступ Effective classroom evaluation criteria for ESL(2021) Halatsyn, Kateryna; Feshchuk. AllaДокумент Відкритий доступ Effective lesson planning and its role in classroom management and developing students’ language skills(2023) Kutsenok, Neonila Mykhailivna; Yamshynskaya, Nataliia Valentynivna; Kryukova, Yelyzaveta Serhiivna; Meleshko, Inna ViktorivnaДокумент Відкритий доступ English for Engineering Students: inner parts of machines. Навчальний посібник з англійської мови професійного спрямування для студентів Механіко-машинобудівного інституту(КПІ ім. Ігоря Сікорського, 2021-05) Лавриш, Юліана Едуардівна; Литовченко, Ірина Миколаївна; Ставицька, Ірина Василівна; Корбут, Оксана ГригорівнаДокумент Відкритий доступ English for Engineering Students: Types of Engines(КПІ ім. Ігоря Сікорського, 2022-01) Лавриш, Юліана Едуардівна; Литовченко, Ірина Миколаївна; Ставицька, Ірина Василівна; Корбут, Оксана Григорівна; Лакійчук, Ольга ВолодимирівнаДокумент Відкритий доступ English For Professional Purposes. Aeronautical Engineering. Англійська мова професійного спрямування. Авіаційна техніка. Навчальний посібник(КПІ ім. Ігоря Сікорського, 2023) Лук’яненко, Валентина Володимирівна; Вадаська, Світлана Валеріївна; Приходько, Дмитро Сергійович; Нікітіна, Наталя СергіївнаНавчальний посібник «Англійська мова професійного спрямування. Авіаційна техніка» призначений для студентів – майбутніх інженерів з авіаційної та ракетно-космічної галузі (3 курс, перший (бакалаврський) рівень вищої освіти), які опановують фахову англійську мову у технічних університетах. Метою посібника є формування професійно орієнтованої англомовної компетентності на рівні володіння мовою (В2). Різноманітні типи завдань сприяють зміцненню знань з фахових дисциплін, вдосконаленню навичок і умінь спілкування в іншомовному професійному середовищі, розвитку творчого та критичного мислення, мотивації до вивчення англійської мови професійного спрямування. Навчальний посібник містить вісім розділів, які охоплюють фахову тематику авіаційної та ракетно-космічної галузі («Aerospace engineering», «Units and unit systems», «Flying vehicles classification», «History of planes and rockets», «Multistage rockets», «Aerodynamics», «Wind tunnel», «Balloons and airships», «Fixed-wing aircraft», «Rotary-wing aircraft», «Rotary wing technologies», «Materials and properties», «Manufacturing and assembly»). Посібник укладено з використанням автентичних матеріалів (книги, наукові та науково-популярні статті, енциклопедії, відео з англомовних YouTube каналів та професійних сайтів), які створюють природне мовне середовище та представляють фаховий, науковий і пізнавальний інтерес для студентів.Документ Відкритий доступ English for professional purposes. Applied mechanics. Part I(КПІ ім. Ігоря Сікорського, 2023) Lavrysh, Yu. Е.; Lytovchenko, І. М.; Synekop, О. S.; Stavytska, І. V.; Chugai, О. Y.; Кorbut, О. G.Підручник «Англійська мова професійного спрямування. Прикладна механіка» призначений для студентів-майбутніх інженерів з прикладної механіки (3 курс, перший (бакалаврський) рівень вищої освіти) у галузі механічна інженерія, які опановують англійську мову з фаху у технічних університетах. Метою підручника є формування професійно орієнтованої англомовної компетентності на достатньому рівні володіння мовою (В2). Також використання даного підручника сприяє удосконаленню організації іншомовного навчання в аудиторний і позааудиторний час, посиленню міждисциплінарних зв’язків гуманітарного та фахового напрямків; зміцненню знань фахових дисциплін; розвитку вміння вчитися самостійно; удосконаленню критичного мислення у майбутніх фахівців галузі механічної інженерії. Підручник містить вісім розділів, які охоплюють фахову тематику галузі прикладної механіки (“Machines: Efficiency and Mechanical Advantage”, “Machine Parts: Bearings, Gears, Valves, Ratchet, Gauge”, “Machine Tools Operations”, “Application of Hydraulics in Mechanical Engineering”, “Types of Pumps”, “Engineering Material Properties”, “Strength of Materials”, “Automation”). Кожен розділ складається з восьми блоків, що орієнтовані на формування професійно орієнтованих англомовних компетентностей у читанні, аудіюванні, говорінні, письмі та перекладі.Документ Відкритий доступ Foreign language education and international academic mobility of future specialists in applied mechanics(European Scientific Platform, 2021) Feshchuk, Alla