Ефективність використання допоміжних засобів веб-сайтів для кращого розуміння тексту під час аудіювання у процесі навчання англійської мови онлайн
Вантажиться...
Дата
2018
Автори
Науковий керівник
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
КПІ ім. Ігоря Сікорського
Анотація
У статті розглянуто та проаналізовано найуживаніші дослідження Інтернет ресурси для навчання аудіювання
англійської мови та характеризується доцільність використання допоміжних засобів текстового формату (стенограми,
субтитри / підписи, глосарії, онлайнові словники, граматичні пояснення, культурологічні пояснення, відгуки) під час виникнення
проблем з розумінням тексту, а також з метою досягнення дидактичних цілей уроку. Результати дослідження допоможуть
викладачам розібратися на що потрібно у першу чергу звертати увагу вибираючи той чи інший ресурс, дослідити як
студенти використовують допоміжні засоби веб-сайтів, які з них є найбільш корисними та найбільш вживаними, які Інтернет
ресурси можна використовувати для колаборативного навчання. В роботі зроблено огляд зарубіжних досліджень з цієї
тематики.
Опис
Ключові слова
аудіювання, інформаційні технології, навчання англійської мови онлайн, Інтернет-інструменти, ресурси, програмне забезпечення, listening, information technology, online English learning, Internet tools, resources, software
Бібліографічний опис
Зубенко, Т. В. Ефективність використання допоміжних засобів веб-сайтів для кращого розуміння тексту під час аудіювання у процесі навчання англійської мови онлайн / Т. В. Зубенко // Advanced Linguistics. – 2018. – № 1. – Pр. 41-46. – Bibliogr.: 16 ref.