Ефективність використання допоміжних засобів веб-сайтів для кращого розуміння тексту під час аудіювання у процесі навчання англійської мови онлайн

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorЗубенко, Т. В.
dc.date.accessioned2023-05-05T10:16:29Z
dc.date.available2023-05-05T10:16:29Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractУ статті розглянуто та проаналізовано найуживаніші дослідження Інтернет ресурси для навчання аудіювання англійської мови та характеризується доцільність використання допоміжних засобів текстового формату (стенограми, субтитри / підписи, глосарії, онлайнові словники, граматичні пояснення, культурологічні пояснення, відгуки) під час виникнення проблем з розумінням тексту, а також з метою досягнення дидактичних цілей уроку. Результати дослідження допоможуть викладачам розібратися на що потрібно у першу чергу звертати увагу вибираючи той чи інший ресурс, дослідити як студенти використовують допоміжні засоби веб-сайтів, які з них є найбільш корисними та найбільш вживаними, які Інтернет ресурси можна використовувати для колаборативного навчання. В роботі зроблено огляд зарубіжних досліджень з цієї тематики.uk
dc.description.abstractotherThe article analyzes the most widely used Internet resources by the author of this research for learning English listening comprehension and characterizes the advisability of using various types of textual help options (transcripts, subtitles / captions, glossaries, on-line dictionaries, grammatical explanations, cultural explanations, reviews) when problems in comprehension occur, as well as to achieve the didactic goals of the lesson. Describing the web-sites, the author has set herself the goal of helping teachers to understand what to pay attention to when choosing a particular resource, to explore how students use the help options of web-sites, which of them are the most useful and most used, what Internet resources can be used for collaborative learning. The research took the author of the abstract to the idea that the authors of the web-sites should create two texts with similar lexical content: one text with the help options for home work, and the second – without help options – to control during the class the degree of home formed listening skills. Since while listening in the classroom, help options are usually not available to students because of the lack of Internet or personal computers, and at home they can use all available help options. The paper reviews foreign research on this topic.uk
dc.format.pagerangePp. 41-46uk
dc.identifier.citationЗубенко, Т. В. Ефективність використання допоміжних засобів веб-сайтів для кращого розуміння тексту під час аудіювання у процесі навчання англійської мови онлайн / Т. В. Зубенко // Advanced Linguistics. – 2018. – № 1. – Pр. 41-46. – Bibliogr.: 16 ref.uk
dc.identifier.urihttps://ela.kpi.ua/handle/123456789/55311
dc.language.isoukuk
dc.publisherКПІ ім. Ігоря Сікорськогоuk
dc.publisher.placeКиївuk
dc.relation.ispartofAdvanced Linguistics 1 / 2018uk
dc.subjectаудіюванняuk
dc.subjectінформаційні технологіїuk
dc.subjectнавчання англійської мови онлайнuk
dc.subjectІнтернет-інструментиuk
dc.subjectресурсиuk
dc.subjectпрограмне забезпеченняuk
dc.subjectlisteninguk
dc.subjectinformation technologyuk
dc.subjectonline English learninguk
dc.subjectInternet toolsuk
dc.subjectresourcesuk
dc.subjectsoftwareuk
dc.subject.udc378.147.016:811.111’342.3]:004.738.1uk
dc.titleЕфективність використання допоміжних засобів веб-сайтів для кращого розуміння тексту під час аудіювання у процесі навчання англійської мови онлайнuk
dc.typeArticleuk

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
AL_2018_1_P41-46.pdf
Розмір:
451.84 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
9.1 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Advanced Linguistics, № 1